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Resumen<br />
Los noventa fueron una década débil en cuanto a acciones colectivas en<br />
Chile. En efecto, las transformaciones políticas y económicas producidas<br />
durante la dictadura modularon una sociedad civil orientada al individualismo<br />
y la despolitización, y situaron la integración social en un eje<br />
regulado por el mercado. Por ello, grande fue la sorpresa cuando en 1999<br />
se instaló una toma de terrenos en la comuna de Peñalolén. Esta acción<br />
límite evidenció el insuficiente ejercicio del mercado para asegurar la<br />
integración y levantó una demanda centrada en los aspectos cualitativos<br />
de la experiencia de habitar, por sobre la mera consecución del satisfactor<br />
directo, como se planteaba en las políticas habitacionales del<br />
periodo.<br />
De este modo, considerando los desafíos que impuso desarrollar una<br />
experiencia colectiva en plena época neoliberal, y las dificultades de las<br />
inhóspitas condiciones naturales de esta estrategia de acción, la toma<br />
de Peñalolén no puede ser leída sólo desde una escasez material. Por<br />
ello se hace necesaria una mirada a los atributos simbólicos de esta acción,<br />
pues en la especificidad de su producción cultural residen las claves<br />
que dan sentido a esta movilización. Conforme a ello, el siguiente artículo<br />
propone explorar2 la producción simbólica que viabilizó la acción<br />
colectiva de estos pobladores, aproximándose a las prácticas sociales<br />
movilizadas para alcanzar una integración social como horizonte de lo<br />
posible; y superando con ello la lectura material –y más evidente- de una<br />
movilización de sujetos “sin casa”.<br />
Palabras claves: Toma de Peñalolén, acción colectiva, pobladores, producción<br />
simbólica, territorialidad, comunidad.<br />
1<br />
El presente artículo se basa en la tesis “Las construcciones sociales en la toma de Peñalolén (1999 – 2014).<br />
Acción, Memoria y Visualidad” para optar al título de socióloga de la Universidad de Chile. Profesora guía:<br />
Marisol Facuse, Santiago, 2015.<br />
2<br />
A través de una metodología cualitativa, desplegada al interior del campamento por más de dos años.<br />
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