Francisco Javier Rivera

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¿Qué piensa usted acerca de la aprobación del aborto en nuestro país? Preguntas índice o preguntas test: Para obtener información sobre cuestiones que suscitan recelo o que formuladas directamente resultan inaceptables En encuesta sobre nivel de vida, en lugar de preguntar directamente: ¿Cuánto gana usted? se pueden incluir preguntas índice como: ¿Posee usted automóvil... ¿Casa propia...? ¿Televisor...? ¿Personal de servicio? Piensa costear sus estudios con: ( ) Ayuda familiar ( ) Crédito ( ) Beca ( ) Trabajo ( ) Otro, cual: ¿Piensa trabajar durante sus estudios universitarios? ( ) Si ( ) No ( ) No sabe REDACCION DE LAS PREGUNTAS Claras, concretas, concisas, evitando redacciones ambiguas o que dejan dudas sobre el grado de precisión que se espera de las respuestas. Ej. En el caso del sueldo precisar si es ‘nominal’, ‘efectivo’, ‘quincenal’ o ‘mensual’. Emplear un lenguaje sencillo y comprensible, libre de tecnicismos y palabras desconocidas. 141
Específicas, que contengan una sola idea, evitando interrogantes dobles o múltiples. Ej. ¿Planea usted trabajar este año y trabajar el próximo? ¿Desean otro hijo usted y su esposo? ( ) Si ( ) No Formularse en forma neutral e imparcial, evitando interrogantes positivas o negativas que induzcan o favorezcan una respuesta. ¿Se opone usted a que el personal se capacite a través del método de educación a distancia? ¿No cree usted que es conveniente modificar el sistema de alumbrado? Está de acuerdo con el trabajo actual ¿no es cierto? Correcto: ¿Cuál es su opinión sobre el método de educación a distancia para capacitar al personal? ¿Cree usted conveniente modificar el sistema de alumbrado? En su trabajo usted se encuentra: muy satisfecho, satisfecho o insatisfecho? SECUENCIA DE LAS PREGUNTAS Comenzar por las preguntas más fáciles e impersonales, pasando gradualmente a las más difíciles o delicadas, a medida que la tensión del inicio disminuya. Colocarlas bajo el mismo tópico o idea. Las preguntas que necesitan las mismas instrucciones para ser respondidas, deben agruparse en categorías. Embudo: empezar con las preguntas generales o abiertas e ir especificando y entrando en más detalles del problema. Así: ¿Es el encuestado conocedor del tópico? ¿Cuál es su sentimiento general sobre el tópico? ¿Preguntas respecto a las partes específicas del tópico? ¿Cuáles son las razones sustentadoras de sus puntos de vista? ¿Qué tan intensos y fuertes son sus puntos de vista? PASOS PARA ELABORAR EL INSTRUMENTO 1. Decidir cuál será la unidad a la que se aplicará el instrumento. 142
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN C
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1.3.2.2. Etapa reflexiva El punto d
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2.2. ¿QUÉ INVESTIGAR SOBRE COMUNI
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El marco teórico representa la des
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Para orientar el proceso de revisi
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La medición se refiere a la clasif
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CATEGORIA 2 Gestión de Recursos Hu
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GLASER, Barney y STRUSS, Anselm. (1
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ANEXOS 1.2 A. GUÍA PARA LA ELABORA
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