Francisco Javier Rivera

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Al construir las categorías no se deben hacer interpretaciones previas y siempre respetar la información obtenida. Cuando se han incluido muchas ideas en una categoría se debe analizar la posibilidad de dividirla en subcategorías para facilitar el análisis posterior.”2[5] “En la conciencia o percepción ordinaria, la percepción envuelve actos de categorización. En tanto maduramos, intentamos obtener un sentido más y más consistente de la masa de información que llega hasta nuestro sentidos, nuestros receptores de percepciones. Desarrollamos sistemas estereotipados, o categorías, para ordenar las sensaciones o información que entra. El conjunto de categorías que desarrollamos es limitado, mucho más limitado que lo que llega a nuestra mente por medio de nuestras percepciones”3[6]. La categorización puede hacerse antes de entrevistar o después de haber hecho las entrevistas. Es decir, la categorización puede estar predefinida por el analista (lo que usualmente se hace en el método de entrevistas semi estructuradas), o por el contrario, puede surgir a medida que se analizan los datos ya recogidos: 1. El primer caso (antes) consiste en establecer un conjunto de categorías (o clases de fenómenos o hechos) a partir de las teorías que estudian ese fenómeno o hecho (método etic). 2. En el segundo caso (después), tanto si se han hecho entrevistas, como si sólo hay observación en terreno, se establecen categorías de análisis después de haber hecho las entrevistas u observaciones, a partir de lo que la gente dice o hace (método emic). REDUCCIÓN Y CATEGORIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Esta sección se toma de La página del profe, Tomas Austin M. http://www.lapaginadelprofe.cl/metodo/guiatesis/311categorizar.htm ¿Cómo se hace? 1. Categorización: A partir de los antecedentes recogidos en el Marco Teórico, se establecen las ideas o tópicos más sobresalientes que deberían ser consultados / investigados /recopilados en terreno, haciendo una lista con ellos. Por ejemplo, si un investigador tiene que averiguar sobre la ingesta de alimentos en determinado ambiente, 195
puede terminar confeccionando la lista de categorías que sigue (categorías cuya importancia habría quedado muy clara en su Marco Teórico, que es lo que las sugiere): Área de investigación: ALIMENTACIÓN Categorías: 1. Satisfacción y control del hambre 2. Dieta. 3. Uso de condimentos. 4. Comidas. 5. Servicios comerciales de comidas. Definición operacional. Se procede a definir cada una de las categorías, indicando cómo se las encuentra en la realidad, según lo presentan las teorías recogidas en el Marco Teórico o en textos especializados. No se recomienda definir de acuerdo a los Diccionarios, porque estas definiciones son demasiado generalizadas y a menudo no reflejas la realidad que se esta estudiando. Se definen las categorías y las subcategorías. Área de investigación, Alimentación: Información referente a la comida de la familia (o escuela, o lugar) CATEGORÍAS: 1. CATEGORÍA: Satisfacción y control del hambre. Conceptos sobre la comida y la ingestión de alimentos que tienen los entrevistados: SUBCATEGORÍAS 1.1. Frugalidad o exceso en la comida: (Descripción o concepto de lo que se entiende por este concepto, según la realidad a estudiar: ...) 1.2. Actitud ante el derroche de alimentos: (concepto: ...) 1.3. Adaptación especial a la escasez y el hambre: (concepto: ... 1.4. Dieta, en términos de tipo y cantidad de alimentos ingeridos: (etc. ...) 1.5. Elaboraciones culturales del apetito, etc. 196
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