Francisco Javier Rivera

de poder que en esos ámbitos se conciben y los tipos de mobiliario urbano que se
registran y cuáles nociones de ciudad tienen sus habitantes.
También se pretende ahondar en la reflexión sobre los modelos de vida,
ciudadanía y sociedad civil que los medios proponen en la región, con el fin de
vislumbrar las vías para formar ciudadanos que se comprometan en la
construcción de una sociedad democrática y participativa.
Un ejemplo de estudios realizados es el de redes telemáticas y formación de
ciudadanía. Igualmente sobre historia de la radio en la región según periodos
históricos; discurso periodístico y hegemonía cultural en la prensa del Huila; e
historias barriales.
4) Organizaciones y movimientos sociales.
En esta línea se investigan las organizaciones formales y no formales; cívicas,
comunitarias, empresariales, los movimientos sociales: rurales y urbanos en los
siguientes aspectos: la historia, el impacto social, estructura, valores, ideologías,
funcionalidad, climas, tejidos comunicativos, poder liderazgo y conflictos
existentes en la región. Entendiendo por movimiento social grupos entramados en
las redes de la vida cotidiana, no representados en los partidos políticos o grupos
de interés que actúan al margen de la acción política formal; con acciones
colectivas permanentes contra la injusticia, la exclusión, el racismo, el
heterosexismo, destrucción ambiental. Usualmente asumen acciones de protesta
como mecanismo para interactuar con las autoridades y también tienen carácter
propositivo.
Se estudian las diferentes formas de expresión de dichos movimientos sociales y
las diferentes estructuras organizativas que asumen para los fines por ellos
establecidos.
Los proyectos realizados tienen que ver con el periodismo cívico y la construcción
de ciudadanía; el análisis de los discursos editoriales en prensa; las nociones y
prácticas para la producción de radio escolar en los colegios; los espacios como
discurso mediático que deben construir las emisoras locales; los procesos para la
formación de investigadores en ciencias sociales y humanas; y sobre las
organizaciones y movimientos sociales.
5) Procesos para la formación de investigadores en ciencias sociales y humanas.
Esta línea está concebida para estimular el análisis del estado del arte de la
investigación en Ciencias Sociales en la región Surcolombiana y además para
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