Promoción de la Salud en las Américas - Universidad Veracruzana

Gráfica 15. Comisiones Mixtas con la participación conjunta de salud y educación
NO
12%
OTROS
18%
Estos datos, junto con otra información vital de los países y la información de estudios de
caso y visitas a los países, proporcionaron el fundamento para el desarrollo del Plan de
Acción 2003-2012 de la Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud (PAHO, 2003).
Componentes de la Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud
La Iniciativa Regional Escuelas Promotoras de la Salud consta de tres componentes
principales(Cerqueira, 1996) (PAHO, 2003):
• Educación para la salud con enfoque integral, incluida la formación en Habilidades
para la Vida,
SIN DATOS
6%
• Creación y mantenimiento de ambientes físicos y psicosociales saludables, y
• Servicios de salud, nutrición y vida activa.
SÍ
64%
Red Latinoamericana, 1996
Red Caribeña, 2001
Países que respondieron: Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba,
Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay,
Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela.
El componente de educación para la salud con enfoque integral, que incluye la formación en
Habilidades para la Vida, está dirigido a fortalecer la capacidad de niños, adolescentes y
jóvenes para adquirir y usar los conocimientos, los valores, las habilidades y las
competencias necesarias para promover y proteger su propia salud y la de sus familias y
comunidades.
Los programas escolares de educación para la salud son integrales (WHO,1997) cuando
están basados en un paradigma que considera a la salud como fuente de bienestar y
desarrollo sostenible y no como la mera ausencia de enfermedades; aprovechan todas las
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