Promoción de la Salud en las Américas - Universidad Veracruzana
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9. Indique si se ha imp<strong>la</strong>ntado un programa <strong>de</strong> aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud<br />
y a qué nivel está ejecutándose: nacional, provincial o local.<br />
a) ¿Participan <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s? ¿Cuáles faculta<strong>de</strong>s o escue<strong>la</strong>s participan?<br />
b) ¿Hay c<strong>en</strong>tros o instancias específicas <strong>de</strong> distribución <strong>de</strong> información <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
salud?<br />
c) ¿Se han e<strong>la</strong>borado libros <strong>de</strong> texto, docum<strong>en</strong>tos o materiales <strong>de</strong> adiestrami<strong>en</strong>to sobre<br />
promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud <strong>en</strong> los dos últimos años? Adjuntar listado y tiraje/copias.<br />
d) ¿Se cu<strong>en</strong>ta con un sitio web sobre promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud? ¿A qui<strong>en</strong> esta dirigido<br />
(personal técnico, público <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, etc.)?<br />
e) ¿Cuántas universida<strong>de</strong>s están articu<strong>la</strong>das con diversos grupos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad, ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />
alianzas y/o acuerdos formales (partnerships) <strong>en</strong>tre el<strong>la</strong>s, <strong>la</strong> comunidad y los gobiernos<br />
locales para avanzar con <strong>la</strong> promoción y protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud? ¿Des<strong>de</strong> cuándo y con qué<br />
resultados?<br />
f) ¿Cuántas universida<strong>de</strong>s ti<strong>en</strong><strong>en</strong> proyectos y/o líneas <strong>de</strong> investigación <strong>en</strong> aspectos <strong>de</strong><br />
promoción y protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud? ¿Cuántas están llevando a cabo evaluaciones <strong>de</strong> los<br />
proyectos, prácticas y experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> promoción y protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud? ¿Des<strong>de</strong> cuándo<br />
y con qué resultados?<br />
10. ¿Se ha imp<strong>la</strong>ntado alguna estrategia <strong>de</strong> educación y comunicación?<br />
a) ¿Con qué fines, sobre qué temas y para quién?<br />
b) ¿Qué medios <strong>de</strong> educación y comunicación se usan, con qué duración y periodicidad?<br />
c) ¿Qué logros se han obt<strong>en</strong>ido y <strong>de</strong> qué manera lo han evaluado?<br />
d) ¿Hay una estrategia para involucrar a los difer<strong>en</strong>tes medios <strong>de</strong> educación y<br />
comunicación? Describa brevem<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias y sus logros.<br />
11. ¿ De qué manera se está construy<strong>en</strong>do <strong>la</strong> evi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia y efectividad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud <strong>en</strong> el país?<br />
a) ¿ Cu<strong>en</strong>tan con un sistema <strong>de</strong> vigi<strong>la</strong>ncia <strong>de</strong> indicadores epi<strong>de</strong>miológicos/sociales<br />
b) re<strong>la</strong>cionados con los <strong>de</strong>terminantes <strong>de</strong> salud, equidad, calidad <strong>de</strong> vida?<br />
c) ¿De qué manera se están sistematizando <strong>la</strong>s experi<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud?<br />
d) ¿Han i<strong>de</strong>ntificado ejemplos <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>as prácticas? ¿En qué estrategias, ámbitos, temas,<br />
grupos? Describa brevem<strong>en</strong>te 2-3 <strong>de</strong> estos ejemplos con fines <strong>de</strong> compartirlos como<br />
mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción exitosa.<br />
e) Se usan los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación y/o evaluación, como herrami<strong>en</strong>ta para<br />
fundam<strong>en</strong>tar el proceso <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones? Dé algunos ejemplos: tabaco,<br />
alim<strong>en</strong>tación, actividad física, salud m<strong>en</strong>tal y otros?<br />
12. Síntesis <strong>de</strong> logros y <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> los puntos críticos <strong>en</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
salud <strong>en</strong> el país.<br />
13. Desafíos actuales para el <strong>de</strong>sarrollo y fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> promoción <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud y qué metas<br />
se propon<strong>en</strong> <strong>en</strong> los próximos 5 y 10 años.<br />
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