Étude d'impact environnemental et social

Le besoin de formation ne doit pas se limiter aux seuls besoins de la mine mais bien
aux autres domaines professionnels et aux personnes vulnérables. Il faudrait aussi
fournir de la formation technique pour aider les populations locales à accéder aux
nouveaux emplois et de la formation particulière (sur mesure) pour les personnes
plus vulnérables que ce soit des analphabètes, des personnes présentant un
handicap physique, des femmes chef de ménage, etc., afin qu’elles puissent avoir
un accès aux emplois. Les formations pourraient aller de la simple alphabétisation à
la formation technique;
Prévoir des mesures d‘accompagnement visant à assurer un filet de sécurité sociale
aux pauvres et aux autres groupes vulnérables afin de les protéger contre une
augmentation du prix des services et des biens.
e. Impacts résiduels
Phase : Exploitation
Composante : Population active et secteurs d’activités
Impacts
Création d’emplois et
baisse du taux de chômage
(impact positif)
Conflits sociaux entre ceux
qui seront embauchés et
ceux qui resteront au
chômage
Amélioration du niveau de
vie grâce aux nouvelles
opportunités économiques
(impact positif)
Développement de
nouvelles compétences
(impact positif)
Exclusion de certains
groupes sensibles
Importance de l’impact
avant atténuation
Importance de l’impact
résiduel
Mineure Mineure
Mineure Négligeable
Mineure Mineure
Mineure Moyenne
Mineure Négligeable
Tecsult International Limitée
6-126 Projet Guelbs II de la SNIM, Mauritanie - Étude d’impact environnemental et social
05-17309 - Août 2009