Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...
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APS<br />
T3f<br />
Enseignants<br />
architectures pour l’hôpital<br />
M. ZORATTO (coord.), F. LAUTIER<br />
1 er semestre – 32 h<br />
Lié à l’unité<br />
de séminaire<br />
Architecture Pratiques Sociales APS S3a<br />
Objectif<br />
L’hôpital est au nœud d’un faisceau de déterminants et de relations. En même temps, il est, du<br />
moins relativement, enserré dans son enceinte. En ce sens, il est une occasion exceptionnelle<br />
d’analyse du statut, du rôle, de la place, des effets, de l’espace, puis de l’architecture, dans un<br />
système social complexe. De même, la production de cet espace et de son architecture réunit de<br />
nombreux acteurs, aux objectifs, moyens, et intérêts dissemblables, et forme ainsi une situation<br />
particulièrement riche pour l’étude des processus en jeu dans la production du cadre bâti.<br />
C’est sous ce double registre que sera étudiée la question de l’architecture pour l’hôpital et les<br />
architectures d’hôpitaux.<br />
Contenu Ce module étudiera donc, parallèlement aux architectures hospitalières, diverses « dimensions »<br />
de l’hétérogénéité dont l’hôpital est composé (pratiques, techniques, sciences, savoir-faire,<br />
relations personnelle, sociales, ergonomie, imaginaire, politique, urbanisme, etc.). Nous y serons<br />
guidé par le recours à l’histoire, la recherche et l’interrogation de « modèles » actuels ou anciens,<br />
l’analyse des relations d’acteurs, le repérage des difficultés, l’attention aux conflits de situations,<br />
de personnes, de groupes.<br />
Au-delà des généralités, nous nous attacherons à l’intelligible des singularités. Plutôt que des<br />
solutions, fussent-elles architecturales, nous chercherons à creuser les questions et à envisager<br />
à celles-ci des réponses.<br />
Travaux<br />
demandés<br />
Éléments de<br />
bibliographie<br />
Mode<br />
de validation<br />
Il sera demandé aux étudiants des exposés sur un aspect de l’une de ces questions tel qu’il<br />
apparait à l’issue d’enquêtes conduites personnellement sur des situations particulières.<br />
Binet J-L., Les architectes de la médecine, Ed. de l’Imprimeur, 1996 ; M. Estryn-Behar Ergonomie à l’hôpital,<br />
Octarès, 1992 ; C. Fernand, Les hôpitaux et les cliniques, architectures de la santé, Le Moniteur, 2000 ;<br />
Foucault M., Naissance de la clinique, rééd. PUF, 2000 ; Patrimoine hospitalier, Ed. du Patrimoine, 2001 ;<br />
Riboulet P., Naissance d’un hôpital, Ed. de l’Imprimeur, 1994…<br />
Contrôle continu 50 %<br />
Examen partiel ou terminal 50 %<br />
Cycle 3 – Page 128