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Programme d'enseignement - Ecole Nationale Supérieure d ...

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ACR<br />

S5a<br />

Enseignants<br />

responsables<br />

Autres<br />

enseignants<br />

Objectif<br />

méthodologies<br />

de modélisations informatiques<br />

du projet et de son environnement<br />

Annuel - 186 h<br />

F. GUÉNA (coord.), L.P. UNTERSTELLER<br />

T. CIBLAC, E. CRESCENZI, H. GEROYANNIS,<br />

L’objectif de ce séminaire est de chercher à spécifier des méthodologies pour l’acquisition et la<br />

transformation de modèles informatiques.<br />

Cet objectif est fondé sur le constat suivant : l’activité de conception architecturale ou urbaine<br />

consiste à étudier un projet selon différents points de vue (esthétique, réglementaires,<br />

techniques, fonctionnels etc.) et à différentes échelles d’intervention (détail, bâtiment, îlot,<br />

quartier, ville, région). L’informatique offre aujourd’hui différents outils d’assistance à l’étude<br />

d’un projet selon ces points de vue mais chacun d’entre eux requiert une modélisation<br />

spécifique du projet (modèle volumique, surfacique, maillage polyédrique, maillage en<br />

éléments finis etc.). Ces modèles doivent être constitués à partir de données sur<br />

l’environnement du projet qui sont souvent hétérogènes et incomplètes (photos, relevés, plans<br />

etc.) ou à partir d’autres modèles informatiques dans lesquels il faut retrouver les informations<br />

pertinentes (fichier DXF, nuage de points etc.). Ces opérations de modélisation sont longues,<br />

fastidieuses et souvent réalisée au coup par coup, sans réelles méthodes avec les outils<br />

disponibles dans l’agence mais pas toujours adaptés.<br />

Il s’agit de fournir aux étudiants les connaissances leur permettant d’analyser les techniques<br />

de modélisations, de confronter les démarches liées à la nature du projet (réhabilitation,<br />

restauration, conception d’un nouvel édifice) et son échelle d’intervention. La comparaison et la<br />

critique des techniques de modélisation sont menées en vue de chercher à mettre en évidence<br />

dans un mémoire des méthodologies coopératives.<br />

Liaisons<br />

institutionnelles<br />

Contenu<br />

Organisation du<br />

séminaire<br />

Travaux<br />

Validation<br />

Le séminaire est étroitement lié aux préoccupations du laboratoire de recherches ARIAM<br />

(Atelier de Recherche en Informatique et Modélisation architecturale) de l’EAPLV. Des<br />

relations sont établies avec différents laboratoires de recherches universitaires (à l’EHESS, à<br />

l’école des Mines de Nantes, à l’Université de Liège etc.).<br />

Ce séminaire s’adresse aux étudiants qui ont déjà une pratique de l’outil informatique (tel qu’il<br />

est utilisé aujourd’hui dans les agences d’architecture) et qui souhaitent l’approfondir et la faire<br />

évoluer.<br />

Mis à part quelques travaux dirigés sur ordinateur, permettant aux étudiants d’appréhender<br />

plus concrètement certaines techniques, l’essentiel de l’enseignement est dispensé sous la<br />

forme de cours théoriques. Ils aborderont les thèmes suivants : notion de modèles, aspects<br />

théoriques des modélisations volumique et surfacique, mesures et acquisition de l’existant,<br />

modélisation de terrain, restitution en 3D à partir de photos, rendu et simulation de l’éclairage,<br />

simulation du comportement des structures, système d’information géographique et analyse<br />

d’images « satellitales », modélisation par objets et échange de données.<br />

Le séminaire est divisé en trois périodes d’enseignements :<br />

1er période : TRONC COMMUN (72 h.) (12 semaines) (cours + TD)<br />

2ème période : APPROFONDISSEMENTS (72 h.) (12 semaines) (cours + exposés des<br />

étudiants et d’intervenants extérieurs)<br />

3ème période : SUIVIS DES MEMOIRES (42 h.)<br />

Les étudiants inscrits au séminaire doivent obligatoirement suivre les enseignements<br />

optionnels « Adaptation des outils informatiques aux besoins de l’agence d’architecture » T5a1<br />

(32 h.) et T5a2 (32 h.).<br />

En plus du mémoire de séminaire chaque étudiant doit préparer un exposé à partir de<br />

documents fournis par les enseignants.<br />

Les étudiants remettent leur mémoire fin mai et soutiennent oralement leur travail dans le<br />

courant du mois de juin.<br />

Cycle 3 – Page 145

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