Programme d'enseignement - Ecole Nationale SupÃ©rieure d ...

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ACR Unités de projets indépendantes 5 unités de projet indépendantes : P5a : Imaginaire et structures S. DOLLANDER, M. MAZLOUMAN, Ph. SERS P5b : Plasticité de la ville. Ville, mémoire, transformation R. DALLA-VALLE , F. COUSSON, P. DUTERTRE P5c : Architecture navale. CEAA pour étudiant extérieurs C. BARREAU, G. CHENUS, F. DURAND, P. HANNEQUIN, D. GUICHARD, F. NEUMAN P5d : Ecriture, projet et scénographie urbaine E. JANTZEN, P. TERRACOL P5e : Conceptualisation, mise en forme architecturale B. PATARIN, E. GAGGIANO, D. HENRY P5f : Habiter et technologies nouvelles J. MAGERAND, P. BOTTIER, P. CURRAN P5g : Les conceptions du projet urbain : J. BOULET, C. FRANCESCHI, E. DANIEL LACOMBE, A. PHILIPPE Cycle 3 – Page 150
ACR P5a Enseignant responsable Autres Enseignants Objectif Liaisons Institutionnelles Contenu imaginaire et structures S. DOLLANDER, architecte - constructeur M. MAZLOUMAN, architecte scénographe, Ph. SERS, philosophe. Annuel - 186 h L’approfondissement du projet dans une démarche plastique de libre expression révélant l’écriture de l’architecte dans la forme symbolique engageant la définition de l’espace. Sur un travail statistique, la mise en évidence de signes et de symboles formels et leur traduction en terme de structures définies géométriquement, statiquement et matérialisables à différentes échelles architecturales. La confrontation de la forme symbolique et de la forme structurale dans le projet architectural ; la constitution progressive d’une grammaire formelle mettant en correspondance dans le domaine de l’espace architecturé le signe, le symbole et la structure. ⇒ Poïétiques de la conception (S5b) : PH. BOUDON ⇒ Philosophie de l’art et de l’architecture : PH. SERS. ⇒ Collaboration avec l’ARIAM (L.P. UNTERSTELLER) dans la modélisation et la représentation des structures spatiales, la présente unité de projet apportant les bases d’études de cas. DE L’IMAGINAIRE A LA FORME SPATIALE Maïeutique ou simple langage formel, le dessin du pastel est un passage direct du geste à l’image, pour une notation de l’espace dans ses facteurs d’ordre émotionnel. Dans la succession d’images produites par chacun s’inscrivent les codes et les symboles de la propre expression. Cette démarche initiée par Jacques BOSSON, offre à l’architecte la découverte d’espaces qu’il engendre en toute liberté autant dans leurs principes morphologiques que dans les ambiances qu’ils génèrent. Une synthèse de la production graphique s’effectue dans le montage audio-visuel ordonnant les étapes du dessin dans la génération de formes spatiales qu’il convient d’analyser, à la recherche de la forme architecturale. 2- DE LA FORME SPATIALE A LA STRUCTURE L’analyse géométrique constitue la première étape du processus par le passage de la forme spatiale à la structure où la recherche des modes de génération induit les représentations et les hypothèses de décomposition des charges. Cette démarche à la fois de recherche et de création repose sur un enseignement de base des structures traitant des systèmes croisés, des surfaces de révolution et des formes gauches dans l’approche géométrique, la décomposition des efforts et le proportionnement aux différentes échelles de réalisation. 3- DE LA STRUCTURE A LA FORME ARCHITECTURALE La forme architecturale est abordée par le proportionnement de la structure dans ses données physiques d’utilisation, les critères d’échelle résultant de la gestion de la matière. Dans ce contexte, le projet dont le choix du sujet et du programme découle des structures émergentes aborde l’usage de la forme spatiale dans ses échelles spécifiques de réalisation et dans sa relation à l’environnement. 4- ETABLISSEMENT D’UNE « GRAMMAIRE » L’analyse méthodique des signes et symboles produits spontanément par les étudiants est conduite en référence aux modèles proposés dans le cours magistral « Analyse des formes et des symboles ». La production de ce « lexique » donnera lieu chaque année à un remaniement et un approfondissement. Cycle 3 – Page 151
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ECOLE D’ARCHITECTURE DE PARIS-LA
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