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IUFM <strong>de</strong> l’académie <strong>de</strong> Gr<strong>en</strong>ob<strong>le</strong><br />
Horaires du plan <strong>de</strong> formation et formations complém<strong>en</strong>taires<br />
Intitulés <strong>de</strong>s<br />
modu<strong>le</strong>s<br />
<strong>de</strong> formation<br />
Élém<strong>en</strong>ts composant <strong>le</strong> modu<strong>le</strong> <strong>de</strong> formation<br />
Horaire<br />
stagiaire<br />
Horaire<br />
formateur<br />
Suivi et<br />
préparation<br />
du<br />
stage filé<br />
Complém<strong>en</strong>t<br />
formateur<br />
MODULE 1<br />
Enseigner<br />
la langue<br />
française<br />
MODULE 2<br />
Enseigner<br />
<strong>le</strong>s mathématiques<br />
MODULE 3<br />
Organiser et gérer<br />
la classe. Connaître<br />
l’éco<strong>le</strong> et ses va<strong>le</strong>urs<br />
MODULE 4<br />
Enseigner toutes<br />
<strong>le</strong>s disciplines<br />
<strong>de</strong> l’éco<strong>le</strong> primaire<br />
MODULE 5<br />
Parcours<br />
individualisé<br />
<strong>de</strong> formation<br />
TOTAL DES HORAIRES<br />
Didactique <strong>de</strong> la discipline fra n ça i s - <strong>le</strong> t t res<br />
Enseignem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la langue à tra ve rs to u tes<br />
<strong>le</strong>s disciplines<br />
Aspects cognitifs <strong>de</strong> l'appre n t i ssage du fra n ça i s<br />
A n a lyse <strong>de</strong>s pratiques disciplinaires (1/2 groupe)<br />
TOTA L<br />
Didactique <strong>de</strong>s mathématiques<br />
Aspects cognitifs <strong>de</strong> l'appre n t i ssage <strong>de</strong>s maths<br />
A n a lyse <strong>de</strong>s pratiques disciplinaires (1/2 groupe)<br />
TOTA L<br />
C o n n a î t re l'éco <strong>le</strong> et ses va <strong>le</strong> u rs<br />
C o n d u i te <strong>de</strong> classe<br />
S é m i n a i re d'analyse <strong>de</strong>s pratiques pro fe ss i o n n e l-<br />
<strong>le</strong>s (SAPP ou SCA P E )<br />
TOTA L<br />
S c i e n ces<br />
H i sto i re - g é o g raphie<br />
É d u cation artist i q u e<br />
Langues<br />
EPS<br />
TOTA L<br />
M é m o i re pro fe ssionnel<br />
Complém<strong>en</strong>t formation <strong>en</strong> sci<strong>en</strong>ces et <strong>en</strong> histo i re<br />
g é o g raphie<br />
A p p re n d re à co n n a î t re <strong>de</strong>s réalités particulières<br />
D o m i n a n te <strong>de</strong> formation<br />
S e r v i ces et re ss o u rces pour l'<strong>en</strong>seignant : TICE et<br />
d o c u m e n tation<br />
TOTA L<br />
4 6 4 6<br />
1 8 1 8 1 0<br />
8 8<br />
8 8<br />
80 80 10 10<br />
32 32 10<br />
8 8<br />
8 8<br />
48 48 7 10<br />
26 26<br />
34 34 15<br />
1 0 2 0<br />
7 0 8 0 1 0 1 5<br />
18 18<br />
18 18<br />
18 18 20<br />
18 18<br />
28 28<br />
100 100 10 20<br />
30 45 15<br />
par ate l i e r<br />
i p e m f<br />
1 8 1 8<br />
10 10 10<br />
30 30<br />
(sur la base<br />
<strong>de</strong> 20)<br />
1 4 2 8<br />
G roupe <strong>de</strong> suivi individualisé 1,5 HTD par sta g i a i re globalisé par section<br />
15 h par section pour suivi et pré p a ration <strong>de</strong> stages<br />
1 0 2 1 3 1 1 3 2 5<br />
4 0 0 5 0 8 0<br />
Formations facultatives<br />
Formation complém<strong>en</strong>taire arts : 18h (+2h <strong>de</strong> suivi et préparation <strong>de</strong> stage)<br />
Remise à niveau linguistique : 12 h<br />
Corps et voix modu<strong>le</strong> <strong>de</strong> 6 h<br />
TICE - Formation <strong>de</strong> mise à niveau : Environnem<strong>en</strong>ts informatiques et Internet 5 h<br />
Maîtrise opérationnel<strong>le</strong> d’<strong>un</strong>e application pédagogique <strong>de</strong>s TICE différ<strong>en</strong>ts modu<strong>le</strong>s <strong>de</strong> 4 à 8 h.<br />
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