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Livret formatrices, <strong>formateurs</strong> et personnels<br />
- Equipe ETHICA (LAC O FA I R )<br />
R e s p o n s a b <strong>le</strong> du projet : Nicolas PIQUÉ (PRAG docto rant, IUFM <strong>de</strong> l’ a cadémie <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong> )<br />
C o l l a b o ration <strong>en</strong>tre l’ENS-LSH <strong>de</strong> Lyon, l’ U n i ve rsité Paris IV, et <strong>le</strong>s IUFM <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong>, Lil<strong>le</strong> et<br />
Dijon (co n v<strong>en</strong>tion signée <strong>en</strong> mars 2005).<br />
Thème <strong>de</strong> re c h e rche : la citoy<strong>en</strong>neté hier et aujourd'hui : crise et pers p e c t i ves nouve l <strong>le</strong>s, approche<br />
et <strong>en</strong>seignem<strong>en</strong>t du fait re l i g i e u x .<br />
A p p roches croisées (inte rd i s c i p l i n a i res) <strong>de</strong>s questions où la citoy<strong>en</strong>neté co n te m p o raine est <strong>en</strong><br />
jeu. Le projet pr<strong>en</strong>d pour ce n t re <strong>de</strong> gravité <strong>de</strong>ux questions majeures : la mondialisation et <strong>le</strong><br />
rapport aux religions dans <strong>de</strong>s démocraties pluri-culture l <strong>le</strong> s .<br />
- Equipe GREDILIT-CEDITEL<br />
R e s p o n s a b <strong>le</strong> du projet : Jean-Fra n çois Massol (Pro fe sseur <strong>de</strong>s Unive rsités – U. Ste n d h a l )<br />
Mél. : J-F. M a ssol@wanadoo.fr<br />
C o l l a b o ration avec l’équipe « Crise <strong>de</strong> la re p ré s e n tation » <strong>de</strong> l’ U n i ve rsité Ste n d h a l .<br />
Thème <strong>de</strong> re c h e rche : la mise <strong>en</strong> œuvre <strong>de</strong>s nouveaux pro g rammes <strong>de</strong> Fra n çais au Collège et<br />
au Lycée, <strong>le</strong> cas <strong>de</strong> la <strong>le</strong> c t u re curs i ve .<br />
L'objectif ce n t ral <strong>de</strong> la re c h e rche est d'observer et d'analyser <strong>de</strong> quel<strong>le</strong> manière se mett<strong>en</strong>t <strong>en</strong><br />
p l a ce <strong>de</strong> nouveaux pro g rammes <strong>de</strong> fra n çais au collège et au lycée à tra ve rs <strong>le</strong> cas précis d'<strong>un</strong>e<br />
n o u ve l <strong>le</strong> démarche officiel<strong>le</strong>m<strong>en</strong>t définie, la <strong>le</strong> c t u re curs i ve .<br />
- Equipe REG<br />
R e s p o n s a b <strong>le</strong>(s) du projet : Michel<strong>le</strong> Mass o n - V i n c<strong>en</strong>t (P.U., IUFM <strong>de</strong> l’ a cadémie <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong> )<br />
Mél. : michel<strong>le</strong> . m a ss o n @ u j f - g re n o b <strong>le</strong> . f r<br />
C o l l a b o ration avec <strong>le</strong> labora to i re <strong>de</strong> l'Unive rsité Joseph Fourier « Systèmes Enviro n n e m e n ta u x ,<br />
I n formation Géographique et Ai<strong>de</strong> à la Décision » (SEIGA D ) .<br />
Thème : « Multimédia et co n struction du savoir géographique ». Le REG a pour objectif <strong>de</strong> cré e r<br />
<strong>de</strong>s outils <strong>de</strong> formation multimédia pour fa voriser la co n struction du savoir géographique d’où<br />
l’intitulé du thème <strong>de</strong> re c h e rche : « Multimédia et co n struction du savoir géographique ».<br />
- Observa to i re <strong>de</strong> l'éco <strong>le</strong> rura <strong>le</strong><br />
D a te <strong>de</strong> début du projet : 1999 - Date d’achèvem<strong>en</strong>t : 2005<br />
P rojet placé sous la responsabilité <strong>de</strong> l’équipe <strong>de</strong> pilo tage <strong>de</strong> l’OER : Yves Alpe (IUFM d’A i x -<br />
M a rs e i l <strong>le</strong>), Pierre Champollion (IUFM <strong>de</strong> l’ a cadémie <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong>), R<strong>en</strong>ée-Clau<strong>de</strong> Fro m a j o u x<br />
(IUFM <strong>de</strong> Lyon), Jean-Louis Po i rey (IUFM <strong>de</strong> Besanço n ) .<br />
- Responsab<strong>le</strong> du projet pour l'IUFM <strong>de</strong> l’ a cadémie <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong> : Pierre Champollion<br />
Mél. : pierre . c h a m p o l l i o n @ g re n o b <strong>le</strong> . i u f m . f r<br />
- Pa r te n a i res : IUFM d’A i x - M a rs e i l <strong>le</strong>, IUFM d’A u ve rgne, IUFM <strong>de</strong> Lyon, IUFM <strong>de</strong> Fra n c h e - C o m t é ,<br />
L a b o ra to i re MTI@SHS <strong>de</strong> l’ U n i ve rsité <strong>de</strong> Fra n c h e - C o m t é<br />
- Thématique : Espaces ruraux et ré u ss i tes sco l a i res : Id<strong>en</strong>tification <strong>de</strong>s principaux para m è t re s<br />
influant sur la ré u ss i te sco l a i re et l’ o r i e n tation <strong>en</strong> milieux ruraux et monta g n a rds ; étu<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />
l’ év<strong>en</strong>tuel impact <strong>de</strong> trois types <strong>de</strong> st ratégies <strong>de</strong> rupture <strong>de</strong> l’ i s o <strong>le</strong>m<strong>en</strong>t mises <strong>en</strong> œuvre par <strong>le</strong> s<br />
é co <strong>le</strong>s rura <strong>le</strong>s : utilisation ré g u l i è re <strong>de</strong>s TICE, tra vail <strong>en</strong> réseau(x) et part<strong>en</strong>ariats dura b <strong>le</strong>s ave c<br />
<strong>de</strong>s organismes ex t é r i e u rs à l’EN. <strong>Site</strong> : http://www. g re n o b <strong>le</strong> . i u f m . f r / r u ra l / d e fa u l t . h t m<br />
- Equipe COGNISCIENCES<br />
L'IUFM acc u e i l <strong>le</strong> éga<strong>le</strong>m<strong>en</strong>t dans ses lo caux du site <strong>de</strong> Gre n o b <strong>le</strong> <strong>un</strong> labora to i re <strong>de</strong> re c h e rche et<br />
d éve loppem<strong>en</strong>t : "Cogni-sci<strong>en</strong>ces, langages et appre n t i ssages" objet d'<strong>un</strong>e co n v<strong>en</strong>tion multip<br />
a r t i te <strong>en</strong>tre <strong>le</strong> Recto rat, l'Unive rsité Pierre - M e n d è s - Fra n ce Gre n o b <strong>le</strong> II et l'IUFM, qui est <strong>en</strong><br />
co u rs <strong>de</strong> re n o u ve l <strong>le</strong>m<strong>en</strong>t. <strong>Site</strong> : http://www. g re n o b <strong>le</strong> . i u f m . f r / re c h e rc h / co g n i s c i e n ce s / i n d ex . p h p 3<br />
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