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IUFM <strong>de</strong> l’académie <strong>de</strong> Gr<strong>en</strong>ob<strong>le</strong><br />
- du directeur ou <strong>de</strong> la directrice <strong>de</strong> I'IUFM, et <strong>de</strong> la commission <strong>de</strong> choix pour <strong>le</strong> recrutem<strong>en</strong>t<br />
du personnel <strong>en</strong>seignant.<br />
Le ou la responsab<strong>le</strong> du départem<strong>en</strong>t est associé(e) aux travaux <strong>de</strong> la commission <strong>de</strong>s<br />
personnels du CSP qui détermine <strong>le</strong>s priorités <strong>en</strong> matière d’emploi.<br />
Chaque départem<strong>en</strong>t dispose d’<strong>un</strong> budget <strong>de</strong> fonctionnem<strong>en</strong>t. Le ou la re s p o n s a b <strong>le</strong><br />
<strong>de</strong> départem<strong>en</strong>t gère ce budget qui est prévu pour l'organisation <strong>de</strong>s ré<strong>un</strong>ions plénières du<br />
d é p a r tem <strong>en</strong>t, <strong>de</strong>s ré<strong>un</strong>ions <strong>de</strong> bureau, <strong>de</strong>s co n f é re n ces téléphoniques, petit matériel<br />
<strong>de</strong> bureau, etc. Les inve st i ssem<strong>en</strong>ts néce ss a i res ou souhaités pour <strong>le</strong> fonctionnem<strong>en</strong>t du<br />
d é p a r tem<strong>en</strong>t (gros matériel) re l èv<strong>en</strong>t du budget général <strong>de</strong> I'IUFM. À l’ o ccasion <strong>de</strong> l’ é l a b o -<br />
ration du budget <strong>de</strong> l’IUFM (à l’ a u tomne), <strong>le</strong>s départem<strong>en</strong>ts sont sollicités pour fa i re co n n a î t re<br />
<strong>le</strong> u rs besoins.<br />
Équipe <strong>de</strong> direction – Responsab<strong>le</strong>s <strong>de</strong>s départem<strong>en</strong>ts<br />
Le ou la responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> départem<strong>en</strong>t est l’interlocuteur ou l’interlocutrice privilégié(e) <strong>de</strong><br />
l’équipe <strong>de</strong> direction. Chaque départem<strong>en</strong>t a pour interlocuteur ou interlocutrice privilégié(e)<br />
<strong>un</strong> <strong>de</strong>s directeurs ou <strong>un</strong>e <strong>de</strong>s directrices adjoint(e)s auquel il (ou el<strong>le</strong>) peut faire appel.<br />
Des ré<strong>un</strong>ions ré g u l i è res <strong>de</strong> l’ e n s e m b <strong>le</strong> <strong>de</strong>s re s p o n s a b <strong>le</strong>s <strong>de</strong>s départem<strong>en</strong>ts ave c<br />
l’équipe <strong>de</strong> direction ont lieu selon <strong>un</strong> ca<strong>le</strong>ndrier arrêté <strong>en</strong> début d’année <strong>un</strong>iversitaire.<br />
Ces ré<strong>un</strong>ions sont <strong>le</strong> lieu <strong>de</strong> concertation sur <strong>le</strong>s points qui touch<strong>en</strong>t la vie <strong>de</strong> l’Institut<br />
(création d’emplois, carte <strong>de</strong>s formations, plans <strong>de</strong> formation, services prévisionnels, etc. ).<br />
Les concertations <strong>de</strong> site<br />
Deux types <strong>de</strong> ré<strong>un</strong>ions <strong>de</strong> concertation ont lieu sur chaque site suivant <strong>le</strong>s formations qui s'y<br />
dérou<strong>le</strong>nt :<br />
- cel<strong>le</strong>s qui concern<strong>en</strong>t <strong>le</strong> plan <strong>de</strong> formation <strong>de</strong>s professeur(e)s <strong>de</strong>s éco<strong>le</strong>s ;<br />
- cel<strong>le</strong>s qui concern<strong>en</strong>t <strong>le</strong> plan <strong>de</strong> formation <strong>de</strong>s professeur(e)s <strong>de</strong>s lycées et collèges.<br />
Le ou la responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> site convoque, avec <strong>un</strong> ordre du jour, <strong>le</strong>s formatrices et <strong>formateurs</strong><br />
à ces ré<strong>un</strong>ions, qui font partie <strong>de</strong> <strong>le</strong>urs obligations <strong>de</strong> service. À l’issue <strong>de</strong> chaque ré<strong>un</strong>ion <strong>de</strong><br />
concertation, <strong>un</strong> compte-r<strong>en</strong>du est établi et diffusé aux formatrices et <strong>formateurs</strong>.<br />
Les ré<strong>un</strong>ions <strong>de</strong> concertation PE<br />
El<strong>le</strong>s ont lieu <strong>un</strong>e fois par mois et plus si nécessaire (voir <strong>le</strong> ca<strong>le</strong>ndrier académique). L'ordre<br />
du jour est fixé par <strong>le</strong> ou la responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> site qui anime la ré<strong>un</strong>ion. L'objectif <strong>de</strong> ces<br />
ré<strong>un</strong>ions est <strong>de</strong> permettre aux formatrices et <strong>formateurs</strong> <strong>de</strong> se concerter sur la mise <strong>en</strong><br />
œuvre du plan <strong>de</strong> formation, <strong>de</strong> préparer <strong>le</strong>s décisions à pr<strong>en</strong>dre au niveau local et<br />
d'échanger sur <strong>le</strong>urs pratiques pédagogiques.<br />
Les ré<strong>un</strong>ions <strong>de</strong> concertation PLC<br />
El<strong>le</strong>s relèv<strong>en</strong>t du même fonctionnem<strong>en</strong>t et <strong>de</strong>s mêmes objectifs que <strong>le</strong>s ré<strong>un</strong>ions PE mais<br />
sont moins nombreuses (trimestriel<strong>le</strong>s ), puisque <strong>le</strong> travail par filière est piloté et réalisé au<br />
niveau académique.<br />
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