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IUFM <strong>de</strong> l’académie <strong>de</strong> Gr<strong>en</strong>ob<strong>le</strong><br />
- il ou el<strong>le</strong> planifie annuel<strong>le</strong>m<strong>en</strong>t <strong>le</strong> ca<strong>le</strong>ndrier et l’organisation <strong>de</strong> la formation : programmer<br />
et suivre l’évolution <strong>de</strong>s ajustem<strong>en</strong>ts tout au long <strong>de</strong> l’année (travail <strong>en</strong> li<strong>en</strong><br />
éga<strong>le</strong>m<strong>en</strong>t avec <strong>le</strong>s responsab<strong>le</strong>s <strong>un</strong>iversitaires <strong>de</strong>s concours, <strong>le</strong>s secrétaires pédagogiques<br />
<strong>de</strong> site, <strong>le</strong>s responsab<strong>le</strong>s du planning <strong>de</strong>s sal<strong>le</strong>s) ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> organise l’accueil <strong>de</strong>s étudiant(e)s (conjointem<strong>en</strong>t avec l’<strong>un</strong>iversité <strong>en</strong> PLC1) et<br />
<strong>de</strong>s stagiaires ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> assure la mise <strong>en</strong> œuvre <strong>de</strong> la formation (dont <strong>le</strong> suivi <strong>de</strong>s abs<strong>en</strong>ces, <strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>man<strong>de</strong>s d’aménagem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> formation, l’é<strong>le</strong>ction <strong>de</strong>s délégué(e)s) ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> réserve <strong>le</strong>s installations spécifiques nécessaires.<br />
Spécificité PLC1 :<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe et organise <strong>le</strong> groupe <strong>de</strong> travail mis <strong>en</strong> place pour effectuer <strong>le</strong>s admissions<br />
<strong>de</strong>s candidat(e)s à l’<strong>en</strong>trée à l’IUFM <strong>de</strong> l’académie <strong>de</strong> Gr<strong>en</strong>ob<strong>le</strong> ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe à la commission <strong>de</strong>s sportifs et sportives <strong>de</strong> « haut niveau » lorsque<br />
la discipline est concernée ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux ré<strong>un</strong>ions <strong>en</strong>tre l’IUFM et <strong>le</strong>s <strong>un</strong>iversités (vice-présid<strong>en</strong>t(e)s formation,<br />
directeurs ou directrices d’UFR et responsab<strong>le</strong>s <strong>de</strong>s concours) ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux ré<strong>un</strong>ions <strong>en</strong>tre l’IUFM et <strong>le</strong>s IA-IPR ou IEN-ET ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux ré<strong>un</strong>ions <strong>en</strong>tre l’IUFM et <strong>le</strong>s établissem<strong>en</strong>ts ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> contribue à la mise <strong>en</strong> place <strong>de</strong>s stages <strong>de</strong> pratique accompagnée <strong>en</strong> li<strong>en</strong> avec<br />
<strong>le</strong> directeur ou la directrice adjoint(e) chargé(e) <strong>de</strong> la formation et <strong>de</strong>s stages, <strong>le</strong>s<br />
services <strong>de</strong> la scolarité, <strong>le</strong>s IA-IPR, <strong>le</strong> ou la responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> l’ARPEC ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe au suivi <strong>de</strong>s épreuves du concours (épreuves d’admission, ré<strong>un</strong>ions<br />
d’information avec <strong>le</strong>s présid<strong>en</strong>t(e)s <strong>de</strong> jury).<br />
Spécificité PLC2 :<br />
- il ou el<strong>le</strong> organise <strong>le</strong>s conseils <strong>de</strong> formation ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux commissions <strong>de</strong> validation IUFM et aux commissions <strong>de</strong> certification<br />
académiques ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux ré<strong>un</strong>ions <strong>en</strong>tre l’IUFM et <strong>le</strong>s IA-IPR ou IEN-ET ;<br />
- il ou el<strong>le</strong> participe aux ré<strong>un</strong>ions <strong>en</strong>tre l’IUFM et <strong>le</strong>s établissem<strong>en</strong>ts.<br />
Chaque responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> filière :<br />
- participe aux six ré<strong>un</strong>ions annuel<strong>le</strong>s <strong>de</strong>s responsab<strong>le</strong>s <strong>de</strong> filière/direction ;<br />
- participe aux commissions <strong>de</strong> choix <strong>de</strong>s formatrices et <strong>formateurs</strong> <strong>de</strong> la discipline ;<br />
- propose au ou à la responsab<strong>le</strong> <strong>de</strong> départem<strong>en</strong>t la répartition du budget pour la filière.<br />
Sa rém<strong>un</strong>ération<br />
Sous forme <strong>de</strong> prime <strong>de</strong> responsabilité pédagogique (P.R.P : donc <strong>en</strong> décharge ou sous<br />
forme d’in<strong>de</strong>mnité) :<br />
- 15 HTD pour toute filière ouverte (< 30) ;<br />
- <strong>de</strong> 30 à 60 étudiant(e)s et stagiaires : 30 HTD ;<br />
- <strong>de</strong> 61 à 90 étudiant(e)s et stagiaires : 40 HTD ;<br />
- <strong>de</strong> 91 à 120 étudiant(e)s et stagiaires : 50 HTD ;<br />
- <strong>de</strong> 121 à 150 (et au <strong>de</strong>là) étudiant(e)s et stagiaires : 60 HTD ;<br />
- 10 HTD supplém<strong>en</strong>taires seront attribués <strong>en</strong> cas <strong>de</strong> filière répartie sur <strong>de</strong>ux sites ;<br />
- 10 HTD supplém<strong>en</strong>taires lorsque <strong>le</strong>s responsab<strong>le</strong>s <strong>de</strong> filière gèr<strong>en</strong>t la mise <strong>en</strong> stage <strong>en</strong><br />
pratique accompagnée (PLC1),<br />
La responsabilité <strong>de</strong> la filière SHS est reconnue à hauteur <strong>de</strong> 70 HTD (60 HTD + 10 HTD).<br />
La re co n n a i ss a n ce co u v re la responsabilité d’organisation <strong>de</strong>s formations sous la<br />
responsabilité <strong>de</strong> la filière, dont <strong>le</strong>s séminaires d’analyse <strong>de</strong> pratique et la liaison avec <strong>le</strong>s<br />
autres filières disciplinaires.<br />
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