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aire et périmètre. Expérimentations en classe lméesde ces scénarios, analyse. Création de deux nouveauxjeux. Animation d'un stage et d'animations (IUFM,université).Rallye mathématiqueCycle d'étu<strong>des</strong> : Collège-LycéeMembres : 2+1 (2007-2008)Description : Rallye académique par classes, niveauxtroisième-seconde, dans chaque établissement: 114 classes entre les académies de Caen etRennes.Mathématiques et consommationCycle d'étu<strong>des</strong> : LycéeMembres : 3 (2007-2008)Description : Rédaction de l'ouvrage Commentconsommer mieux grâce aux mathématiques ?. Parutionespérée en 2009.LycéeCycle d'étu<strong>des</strong> : LycéeMembres : 2 (2007-2008)Description : Rédaction d'une brochure sur les mathématiquesen TES. Formations institutionnellessur l'EPM. Projets de travail sur les séquences pourl'option sciences.Lycée professionnelCycle d'étu<strong>des</strong> : Lycée professionnelDescription : Réalisation d'un annuaire répertoriantles ressources en ligne au niveau BEP. Exploitation<strong>des</strong> logiciels gratuits. Rénovation du site.Liaison lycée-universitéCycle d'étu<strong>des</strong> : Lycée-universitéMembres : 5 (2007-2008)Description : Organisation d'une journée de rencontreacadémique entre enseignants de lycée et enseignantsde LMD.Comité de rédaction du Miroir <strong>des</strong> mathématiquesCycle d'étu<strong>des</strong> : TransversalMembres : 2 (plus les rédacteurs) (2007-2008)Description : Publication biannuelle de l'<strong>IREM</strong> deCaen (deux numéros par an). Articles recencés surle site PublimathCercle de lecture en histoire <strong>des</strong> mathématiquesCycle d'étu<strong>des</strong> : TransversalDescription : Deux thèmes : histoire de la perspective,histoire <strong>des</strong> probabilités et <strong>des</strong> statistiques.Quatre articles scientiques. Nombreuses actions devulgarisation.GéométrieCycle d'étu<strong>des</strong> : TransversalMembres : 4 (2007-2008)Description : Fin de la rédaction et publicationd'une brochure sur les Nouvelles pratiques en géométrie.Accent mis sur la «géométrie sans compas»,utilisée du collège au lycée et en formation <strong>des</strong> professeurs.Conférences, stages, animations. Action internationale: trois correspondants au Pérou ; deuxarticles en espagnol ; brochure bilingue en cours.<strong>IREM</strong> de Clermont-FerrandProduire <strong>des</strong> outils d'aide à l'évaluationdiagnostique <strong>des</strong> compétences <strong>des</strong> élèvesCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 9 (2007-2008)Description : Groupe créé à la demande de l'Inspectionpour répondre à une commande ministérielle.Deux outils créés : parenthésage et utilisation<strong>des</strong> calculatrices.Logiciels de géométrie et tableurs au collègeCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 4 (2007-2008)Description : Brochure105
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