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Troisième partieActions et productions des IREM14 Publications récentes14.1 Publications de 2007Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2006.Gueudet Ghislaine. Dir. ; Matheron Yves. Dir. (IREM de Paris 7)Édité par IREM de Paris 7. ARDM, format A4, 368 p.Résumé : Les textes présentés dans ce volume correspondent à des interventions qui ont eulieu durant les séances de janvier, mars et octobre 2006 au séminaire national de didactiquedes mathématiques.Il s'agissait, en mars, d'une séance co-organisée par l'ARDM et le comité scientique de ladix-septième étude ICMI : Repenser les TICE . C'est aussi à l'occasion de ce séminaire demars que Luc Trouche a présenté le site Educmath ; on trouvera en n de ce volume les grandeslignes de cette présentation. En octobre, s'est déroulé le deuxième colloquium de didactiquedes mathématiques, lors duquel André Deledicq, premier récipiendaire (2003) du prix Erdös,a présenté une intervention intitulée : Apprendre les mathématiques : de l'urgence à lajubilation .Bulletin de l'APMEP. Num. 468. p. 33-40. Statistique et citoyenneté : les maths'ouvrent sur le monde.IREM de Paris-Nord Groupe statistique et citoyenneté. Grt. (IREM de Paris nord)Édité par APMEP, format 17 cm x 24 cm, p. 33-40Résumé : Le Groupe Statistique et citoyenneté de l'IREM de Paris-Nord présente des exercicesde statistiques qui peuvent contribuer à répondre à la question récurrente des élèves : Les math, à quoi ça sert ? . Sur un choix d'exemples réalistes, les études statistiques suscitentdes interrogations, qui, sans trancher sur la causalité du phénomène, suggèrent des lieuxoù aller regarder ce qui a pu se passer . Elles débouchent sur un dialogue qui, dans la classe,avec l'appui de sources documentaires, peut être analogue à celui que doivent mener les vraisutilisateurs de la statistique. Les activités présentées s'appuient sur une pratique des mathématiquespar l'expérience, facilitée par les moyens informatiques. Les sondages électoraux sontun thème bien propre à faire rééchir sur la qualité toute relative de l'information fournie, parl'observation des uctuations d'échantillonnages . Autres exemples : le sex-ratio, appliqué àla Chine (trop de garçons) et au Canada (trop de lles) et à la discrimination raciale au Texas,appliquée à la désignation des jurés de tribunaux. A partir de situations concrètes ayant uneforte connotation sociologique, ce groupe a pour objectif de montrer l'utilité des mathématiquespour décrypter le monde moderne, de développer l'intérêt pour les mathématiques pardes activités ayant une signication forte et favorisant l'interdisciplinarité, privilégier l'autonomiedes élèves, mettre en place une démarche scientique dans l'analyse d'une situation,initier à l'aléatoire et aux notions de risque et de conance.52