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clés de didactique ; Se tenir informé <strong>des</strong> recherchesactuelles en didactique <strong>des</strong> mathématiques ; Formerles nouveaux et les futurs formateurs de l'<strong>IREM</strong>.Publication de la troisième brochure «Enseigner lesMathématiques» publiée en octobre 2008.InformatiqueCycle d'étu<strong>des</strong> : TransversalDescription : Intégration <strong>des</strong> TICE : réexion approfondiesur la mise en oeuvre <strong>des</strong> TICE en vuede la formation continue. Participation à la formation<strong>des</strong> PLC2 : utilisation de logiciels à caractèrepédagogique. Participation aux réunions du groupeserveur académique ; enrichissements du site Internetde l'<strong>IREM</strong> de Poitiers.<strong>IREM</strong> de ReimsRallye mathématique de Champagne ArdennesNigerCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 20 (2007-2008)Thèmes de convergenceCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 8 (2007-2008)Description : Dresser un état <strong>des</strong> lieux de ce dispositif(BO n°5 du 25/08/05), proposer une based'outils et de pratiques, établir une bibliographie <strong>des</strong>productions nationales dans ce domaine.Rallye <strong>des</strong> écoles de la MarneCycle d'étu<strong>des</strong> : EcoleMembres : 2 (2007-2008)Exposition RallyeCycle d'étu<strong>des</strong> : EcoleMembres : 3 (2007-2008)Description : Création de matériel pour activités(une trentaine) de type Rallye.Epreuve pratiqueCycle d'étu<strong>des</strong> : LycéeMembres : 11 (2007-2008)Description : Répondre aux besoins de formationet d'information sur les diérents aspects del'épreuve pratique au bac S.Simulation informatique de l'action del'enseignantCycle d'étu<strong>des</strong> : TransversalMembres : 2 (2007-2008)Description : Construire un simulateur informatique<strong>des</strong> pratiques enseignantes, lui associer un scénariode formation, analyser ce scénario.<strong>IREM</strong> de RennesEnseignement du calcul dans le cadre dusocle communCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 17 (2007-2008)Description : Rechercher et expérimenter les«bonnes pratiques» qui permettront à tous les èlèvesd'acquérir de l'aisance dans les calculs.C2m@tic RennesCycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 4 (2007-2008)Description : Individualiser son enseignement enutilisant une base d'exercices en ligne : conception,test et analyse du parcours.ECUM (Emergence de communautésd'utilisateurs de Mathenpoche)Cycle d'étu<strong>des</strong> : CollègeMembres : 6 (2007-2008)Description : Accompagner l'expérimentation académiqueMathenpoche.120
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