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pour confronter leurs métho<strong>des</strong> pédagogiques.Chercher, conjecturer avec les TICEPublic : Prof. Lycées (6 h)Objectif : Habituer les élèves dès la seconde à utiliserles TICE en vue de préparer l'épreuve pratiquede mathématiques au Bac S<strong>IREM</strong> de Lorainnepréparation au CAPES interneObjectif : Remettre à niveau les connaissances etpréparer aux épreuves écrites et orales.Répondre à la diversité <strong>des</strong> élèvesObjectif : Analyser les diérentes composantesde l'hétérogénéité (niveau, comportement, motivation...) an d'en tirer parti pour faire progresserchaque élève vers le plus haut degré de formationpossible.statistiques et probabilités en troisièmePublic : Prof. Collèges (6 h)Objectif : Introduction à l'enseignement <strong>des</strong> probabilitéset statistiques en classe de troisièmeConstruire <strong>des</strong> progressions- <strong>Le</strong>s progresssionsau collègePublic : Prof. Collèges (12 h)Objectif : Réexion et construction de progressionsspiralaires au collègeCalcul mental en 6ème, 5ème, 4èmePublic : Prof. Collèges (12 h)Objectif : : Echanger sur les pratiques du calculmental. Proposer diérents dispositifs de mise enoeuvre. Elaborer une progression sur le calcul mentalen lien avec la progression annuelle en mathématiquesRépondre aux dicultés <strong>des</strong> élèves :aideet soutienPublic : Prof. Collèges (12 h)Objectif : Observation et analyse de démarches pédagogiques(conduite de classe, gestion ATP, activitésde remédiation...) an de rééchir aux possibilitésd'adaptation aux élèves <strong>des</strong> stagiaires.préparation à l'agrégation internePublic : Prof. Collèges et Lycées (150 h)Objectif : Remise à niveau éventuelle et préparationaux épreuves du concours (écrit et oral)les TICE dans une démarche pédagogique-<strong>Le</strong> tableur au CLG et au LPPublic : Prof. Collèges et Lycées (12 h)Objectif : Initiation à l'utilisation d'un tableurdans le cadre d'activités pédagogiques.Mathématiques et maitrise de la languePublic : Prof. Collèges et Lycées (18 h)Objectif : Observation <strong>des</strong> élèves dans la classe,analyse de séquences et réexion sur leur adaptationpossible aux dicultés rencontrées par les stagiairesdans leurs propres classes. Description de l'objectifpédagogique Identier, au niveau de la lectured'énoncés ou de la compréhension <strong>des</strong> consignes, ouencore au niveau <strong>des</strong> aptitu<strong>des</strong> à l'expression orale,les obstacles empêchant les élèves de progresser versla maîtrise du sens en mathématiques.MATH :GTP-groupes de travail <strong>IREM</strong>Public : Prof. Ecoles, Collèges et Lycées (18 h)Objectif : Contribuer à la formation de formateursen mathématiques. Elaborer <strong>des</strong> progressions, <strong>des</strong>activités et <strong>des</strong> documents pédagogiques permettantd'améliorer la pratique dans les classes.groupes mathenpoche et groupe Maths etTICEPublic : Prof. Ecoles, Collèges et Lycées (0 h)Objectif : ELABORATION DE RESSOURCES88
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