Opleiden en leren van laaggeschoolden in Nederland - website ...
Opleiden en leren van laaggeschoolden in Nederland - website ...
Opleiden en leren van laaggeschoolden in Nederland - website ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
C<strong>en</strong>trum Vakopleid<strong>in</strong>g<br />
Schol<strong>in</strong>g voor werkzoek<strong>en</strong>d<strong>en</strong> maakt onderdeel uit <strong>van</strong> de <strong>in</strong> opdracht <strong>van</strong> geme<strong>en</strong>t<strong>en</strong> of het<br />
UWV uit te voer<strong>en</strong> reïntegratietraject<strong>en</strong>. Tot <strong>en</strong> met 2001 werd schol<strong>in</strong>g voor moeilijk<br />
plaatsbare werkzoek<strong>en</strong>d<strong>en</strong>, volg<strong>en</strong>s de methode <strong>van</strong> Hoofdelijk Versnelde Schol<strong>in</strong>g,<br />
uitgevoerd door het bedrijfsonderdeel C<strong>en</strong>trum Vakopleid<strong>in</strong>g <strong>van</strong> de<br />
Arbeidsvoorzi<strong>en</strong><strong>in</strong>gsorganisatie <strong>en</strong> gef<strong>in</strong>ancierd uit de rijksbijdrage aan deze organisatie. In<br />
2002 is C<strong>en</strong>trum Vakopleid<strong>in</strong>g verzelfstandigd <strong>en</strong> overgegaan <strong>in</strong> de Sticht<strong>in</strong>g C<strong>en</strong>trum<br />
Vakopleid<strong>in</strong>g. Per 2003 zijn de schol<strong>in</strong>gsactiviteit<strong>en</strong> <strong>van</strong> deze sticht<strong>in</strong>g overgegaan naar e<strong>en</strong><br />
groot aantal Regionale Onderwijs C<strong>en</strong>tra (ROC’s). Deze ont<strong>van</strong>g<strong>en</strong> tot <strong>en</strong> met 2005 e<strong>en</strong><br />
tijdelijke subsidie <strong>van</strong> het m<strong>in</strong>isterie <strong>van</strong> SZW <strong>in</strong> verband met het verzorg<strong>en</strong> <strong>en</strong> verder<br />
ontwikkel<strong>en</strong> <strong>van</strong> aan Hoofdelijk Versnelde Schol<strong>in</strong>g verbond<strong>en</strong> kost<strong>en</strong>. Vanaf 2006 zull<strong>en</strong><br />
de ROC’s voor hun schol<strong>in</strong>gsactiviteit<strong>en</strong> <strong>in</strong> het kader <strong>van</strong> reïntegratie <strong>van</strong> werkzoek<strong>en</strong>d<strong>en</strong><br />
geheel aangewez<strong>en</strong> zijn op uit de markt te g<strong>en</strong>erer<strong>en</strong> <strong>in</strong>komst<strong>en</strong>.<br />
In het kader <strong>van</strong> de tijdelijke subsidie voor Hoofdelijk Versnelde Schol<strong>in</strong>g rapporter<strong>en</strong> de<br />
ROC’s over het aantal verkochte schol<strong>in</strong>gsur<strong>en</strong>, voor zover dit schol<strong>in</strong>g betreft aan moeilijk<br />
plaatsbare werkzoek<strong>en</strong>d<strong>en</strong>, met ontslag bedreigde werknemers of m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> die werkzaam zijn<br />
<strong>in</strong> e<strong>en</strong> gesubsidieerde baan.<br />
Vrouw<strong>en</strong>vakschol<strong>en</strong><br />
De Vrouw<strong>en</strong>vakschol<strong>en</strong> (VVS-<strong>en</strong>) leid<strong>en</strong> s<strong>in</strong>ds de opricht<strong>in</strong>g werkzoek<strong>en</strong>de vrouw<strong>en</strong> op, die<br />
e<strong>en</strong> relatief grote afstand tot de arbeidsmarkt hebb<strong>en</strong>, zoals laagopgeleide (her<strong>in</strong>tred<strong>en</strong>de)<br />
vrouw<strong>en</strong>, allochtone vrouw<strong>en</strong> <strong>en</strong> vrouw<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> bijstands- of WAO-uitker<strong>in</strong>g. De toegang<br />
tot de opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> is dan ook <strong>in</strong> pr<strong>in</strong>cipe drempelloos. Met korte arbeidsmarktrele<strong>van</strong>te,<br />
beroepsgerichte opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> word<strong>en</strong> de vrouw<strong>en</strong> opgeleid voor functies op VMBO tot MBO<br />
niveau. De VVS is <strong>van</strong>uit dit concept <strong>en</strong>ige tijd mede door het M<strong>in</strong>isterie <strong>van</strong> SZW<br />
gef<strong>in</strong>ancierd Vanaf 1991 liep dit via Arbeidsvoorzi<strong>en</strong><strong>in</strong>g. Vanaf 1998 is er e<strong>en</strong><br />
reorganisatieproces bij de VVS <strong>in</strong> gang gezet gericht op zelfstandig overlev<strong>en</strong> <strong>van</strong> de VVS<br />
op de schol<strong>in</strong>gs- <strong>en</strong> reïntegratiemarkt. Dit proces heeft er <strong>in</strong>middels toe geleid dat de VVS is<br />
op g<strong>en</strong>om<strong>en</strong> <strong>in</strong> het reïntegratiebedrijf de Caldergroep. De VVS is onder naam<br />
‘Vrouw<strong>en</strong>vakschol<strong>en</strong>’ ondergebracht bij e<strong>en</strong> aparte dochterondernem<strong>in</strong>g <strong>van</strong> de Caldergroep<br />
de ‘Capabel Onderwijs Groep’. Er zijn thans zev<strong>en</strong> vestig<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>van</strong> de VVS verspreid over<br />
het land <strong>en</strong> e<strong>en</strong> try-out vestig<strong>in</strong>g <strong>in</strong> het Zuid<strong>en</strong>. Bij de overname door de Caldergroep is als<br />
voorwaarde gesteld dat de VVS <strong>en</strong> de daarbijbehor<strong>en</strong>de maatschappelijke doelstell<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
gericht op de doelgroep, duurzaam word<strong>en</strong> voortgezet.<br />
3.2.5.3 Belemmer<strong>in</strong>g<strong>en</strong><br />
Wat betreft de deelname aan bedrijfsopleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> wordt traditioneel e<strong>en</strong> aantal risicogroep<strong>en</strong><br />
gesignaleerd aldus het MDW-rapport (2001): lager opgeleid<strong>en</strong>, vrouw<strong>en</strong>, allochton<strong>en</strong>,<br />
ouder<strong>en</strong>, flexibele werknemers <strong>en</strong> werknemers <strong>in</strong> kle<strong>in</strong>e bedrijv<strong>en</strong>. Opvall<strong>en</strong>d is dat e<strong>en</strong> deel<br />
<strong>van</strong> deze groep<strong>en</strong> hun achterstandspositie aan het <strong>in</strong>lop<strong>en</strong> is.<br />
Alle achterstand<strong>en</strong> zijn echter nog niet weggewerkt:<br />
• In 1999 nam<strong>en</strong> ev<strong>en</strong>veel werk<strong>en</strong>de mann<strong>en</strong> als vrouw<strong>en</strong> deel aan formele schol<strong>in</strong>g;<br />
• In 1999 nam<strong>en</strong> werk<strong>en</strong>de migrant<strong>en</strong> – als het opleid<strong>in</strong>gsniveau buit<strong>en</strong> beschouw<strong>in</strong>g<br />
wordt gelat<strong>en</strong> – ev<strong>en</strong>veel deel aan schol<strong>in</strong>g als werk<strong>en</strong>de autochton<strong>en</strong>. Het<br />
opleid<strong>in</strong>gsniveau <strong>van</strong> migrant<strong>en</strong> ligt echter lager dan dat <strong>van</strong> autochton<strong>en</strong>. Het is dan<br />
ook het opleid<strong>in</strong>gsniveau dat migrant<strong>en</strong> tot risicogroep maakt wat betreft<br />
schol<strong>in</strong>gsdeelname;<br />
• Hoewel lager opgeleid<strong>en</strong> <strong>in</strong> 1999 nog steeds m<strong>in</strong>der deelnem<strong>en</strong> aan schol<strong>in</strong>g, zijn de<br />
verschill<strong>en</strong> t<strong>en</strong> opzichte <strong>van</strong> hoger opgeleid<strong>en</strong> m<strong>in</strong>der groot geword<strong>en</strong> <strong>in</strong> vergelijk<strong>in</strong>g<br />
met 1994. De achterstand <strong>van</strong> m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> MBO-vooropleidng t<strong>en</strong> opzichte <strong>van</strong><br />
m<strong>en</strong>s<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> HBO- of WO-opleid<strong>in</strong>g is zelfs geheel verdw<strong>en</strong><strong>en</strong>;<br />
<strong>Opleid<strong>en</strong></strong> <strong>en</strong> ler<strong>en</strong> <strong>van</strong> laaggeschoold<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>Nederland</strong>, CINOP, juni 2004<br />
57