Balans van het Engels aan het einde van de basisschool 4 - Cito
Balans van het Engels aan het einde van de basisschool 4 - Cito
Balans van het Engels aan het einde van de basisschool 4 - Cito
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
efghTijds<strong>aan</strong>duidingDe leerlingen kunnen- zeggen hoe laat <strong>het</strong> is;- zeggen of iets ‘s morgens, ‘s middags of ‘s avond plaatsvindt;- zeggen wanneer zij jarig zijnen soortgelijke informatie <strong>aan</strong> <strong>de</strong> gesprekspartner vragen.Personen beschrijvenDe leerlingen kunnen- zeggen hoe iemand eruit ziet <strong>aan</strong> <strong>de</strong> hand <strong>van</strong> kleding;- iemand beschrijven <strong>aan</strong> <strong>de</strong> hand <strong>van</strong> lichamelijke kenmerkenen soortgelijke informatie <strong>aan</strong> <strong>de</strong> gesprekspartner vragen.Op straatDe leerlingen kunnen- <strong>de</strong> weg wijzen of zeggen dat zij dat niet kunnen;- <strong>de</strong> weg vragen.Winkel, postkantoor, kassaDe leerlingen kunnen- zeggen welke ansichtkaart, postzegel of ticket zij willen hebben;- vragen hoe duur iets is.C Leesvaardigheid 4 De leerlingen kunnen hoofdzaken selecteren uit eenvoudige informatieve teksten enuit voor hun geschreven of herschreven verhalen<strong>de</strong> teksten. Zij maken daarbijgebruik <strong>van</strong> contextgegevens en <strong>van</strong> een kennis <strong>van</strong> woor<strong>de</strong>n.D Opzoekvaardigheid 5 De leerlingen- kennen <strong>de</strong> betekenis <strong>van</strong> een <strong>Engels</strong> woord;- kunnen <strong>de</strong> <strong>Engels</strong>e vertaling voor een Ne<strong>de</strong>rlands woord in een alfabetischewoor<strong>de</strong>nlijst opzoeken.SLO, 2003138 PPON
Change language