Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...

Resultaten – Opleidingen buiten het kader van de job 92gelijke mate heeft deelgenomen aan een of meerdere opleidingen buiten het kadervan de job.Het patroon van deelname aan opleidingen buiten het kader van de job is zeerdivers als er uitgesplitst wordt naar het type opleiding. Er blijkt een verband tebestaan tussen deelname aan VDAB-opleidingen en het kwalificatieniveau van dejongeren: het percentage jongeren met een diploma uit het deeltijds secundaironderwijs en het percentage deelnemers zonder diploma of getuigschrift van hetsecundair onderwijs is significant hoger dan het percentage deelnemers met eendiploma of getuigschrift van het voltijds secundair onderwijs. Dat een hogerpercentage jongeren zonder diploma of getuigschrift ooit heeft deelgenomen aaneen of meerdere VDAB-opleidingen is niet zo vreemd, aangezien deze opleidingenvoornamelijk gevolgd worden tijdens een niet-werkperiode en jongeren zonder ofmet beperkte kwalificaties vaker niet werkend zijn dan jongeren met een diploma.Het volgen van een VDAB-opleiding is voor jongeren zonder diploma ofgetuigschrift van het secundair onderwijs of voor jongeren met een getuigschriftvan de deeltijdse leersystemen met andere woorden een middel om een (meerpassende) job te vinden. Het verband met kwalificatieniveau is niet zichtbaar bijopleidingen voor Sociale Promotie en andere opleidingen buiten het kader van dejob: alle kwalificatieniveaus participeren in gelijke mate aan dit soort opleidingen.Het volgen van een opleiding buiten het kader van de job blijkt zeker zijn nut tehebben. Voor een meerderheid van de jongeren die een VDAB-opleiding volgen,een opleiding voor Sociale Promotie of een andere opleiding resulteert deze opleidingin verworven vaardigheden die overdraagbaar zijn naar toenmalig of toekomstigwerk.Bij het bestuderen van de samenstelling van de groep deelnemers aan opleidingenbuiten het kader van de job, zagen we dat er geen significant verband is tussengeslacht en de deelname aan een of meerdere opleidingen buiten het kader van dejob. Ook wanneer er gecorrigeerd wordt voor het kwalificatieniveau van dejongeren, blijkt dat de verschillen in participatiegraden tussen mannen envrouwen niet statistisch significant zijn. De deelname aan VDAB-opleidingen enandere opleidingen is ook niet gelieerd aan geslacht. Dit geldt binnen elkkwalificatieniveau. We zagen wel dat mannen zonder diploma of getuigschriftvan het secundair onderwijs significant vaker participeren aan een opleiding voorSociale Promotie dan vrouwen zonder diploma of getuigschrift van het secundaironderwijs.Etnische herkomst blijkt geen beïnvloedende factor te zijn in de deelname aanbijkomende opleidingen. Autochtonen en allochtonen (zelfs indien deze nogonderscheiden worden in Turken en Noord-Afrikanen enerzijds en Zuid-Europeanen en overige allochtonen anderzijds) participeren in gelijke mate en ditzowel binnen de groep van jongeren zonder diploma/getuigschrift van hetsecundair onderwijs als binnen de groep van jongeren met een diploma ofgetuigschrift van het voltijds secundair onderwijs. Waar wel een ongelijke