Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...

Resultaten – Opleidingen in het kader van de job 62Concluderend kan gesteld worden dat autochtonen procentueel vaker deelnemenaan opleidingen in het kader van de job dan allochtonen en dat Turken of Noord-Afrikanen het minst deelnemen. Dit geldt voor de deelname aan formeleopleidingen, maar niet voor de deelname aan informele opleidingen. Bij dit soortopleidingen is de deelname gelijk verdeeld over de verschillende groepen.3.3 Thuistaal: Nederlands vs. andere taalHet verband dat we vonden met etnische herkomst kan op een andere manierbekeken worden, namelijk via de thuistaal die iemand spreekt. Immers, geenNederlands spreken kan een barrière zijn om niet deel te nemen aan een bepaaldeopleiding.3.3.1 Deelname aan formele of georganiseerde opleidingenIets minder dan de helft van de respondenten die thuis geen Nederlands spreken,heeft ooit deelgenomen aan een formele opleiding in het kader van de job. Voorrespondenten die wel thuis Nederlands spreken ligt dit percentage een stuk hoger,namelijk 22%. Het verschil tussen deze twee groepen is significant.Indien we rekening houden met het kwalificatieniveau van de jongeren, zien wedat in de groep van jongeren met een diploma of getuigschrift van het voltijdssecundair onderwijs jongeren die thuis hoofdzakelijk Nederlands sprekensignificant vaker ooit deelgenomen aan een formele opleiding in het kader van dejob dan jongeren die het Nederlands niet als thuistaal hebben. Bij de andere tweekwalificatieniveaus was het niet mogelijk om de significant van de verschillen tetesten.