Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Resultaten – Opleidingen in <strong>het</strong> kader van de job 24opleiding binnen of buiten <strong>het</strong> bedrijf gevolgd, op wiens initiatief werd deopleiding gevolgd en wie betaalde voor de opleiding.2.1 Deel<strong>na</strong>me tot op de leeftijd van 29 jaarZoals hierboven <strong>aan</strong>gegeven is <strong>het</strong> niet <strong>een</strong>voudig om de deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> opleidingenin <strong>het</strong> kader van de job gedurende de hele loopb<strong>aan</strong> te beschrijven, <strong>aan</strong>geziende vragen tussen de verschillende surveys verschillen. Een mogelijke uitwegis om <strong>na</strong> te g<strong>aan</strong> of <strong>een</strong> respondent ooit gedurende zijn loopb<strong>aan</strong> <strong>een</strong>opleiding in <strong>het</strong> kader van de job heeft gevolgd. Dit betekent dat indien derespondent ooit bevestigend antwoordde op <strong>een</strong> van de vragen in bijlage 1, dezejongere als <strong>een</strong> deelnemer wordt beschouwd.Bovendien is <strong>het</strong> voor deze twee bevragingen (en niet voor de bevraging op deleeftijd van 23 jaar) mogelijk om <strong>een</strong> onderscheid te maken tussen formeleopleidingen (vraagverwoording op 29-jarige leeftijd) of georganiseerdeopleidingen (vraagverwoording op 26-jarige leeftijd) enerzijds en informeleopleidingen (vraagverwoording op 29 jaar) of opleidingen op de werkvloer(vraagverwoording op 26 jaar) anderzijds. Voor de jongeren kan de betekenis van<strong>een</strong> georganiseerde opleiding wel enigszins verschillen van de betekenis van <strong>een</strong>formele opleiding. Ook opleidingen op de werkvloer en informele opleidingenbetekenen niet noodzakelijk <strong>het</strong>zelfde.Om inzicht te verwerven in <strong>het</strong> percentage deelnemers <strong>aan</strong> opleidingen in <strong>het</strong>kader van de job, <strong>met</strong> <strong>een</strong> onderscheid tussen de twee soorten opleidingen,werden drie tabellen <strong>aan</strong>gemaakt. De eerste paragraaf geeft <strong>het</strong> percentagejongeren dat bevestigend geantwoord heeft op de vraag <strong>na</strong>ar georganiseerdeopleidingen in C76(26) of <strong>na</strong>ar formele opleidingen (zowel binnen als buiten <strong>het</strong>bedrijf) in C76(29).In de tweede paragraaf wordt <strong>het</strong> percentage jongeren weergegeven datbevestigend geantwoord heeft op de vraag <strong>na</strong>ar opleidingen op de werkvloer(C76(26)) of op de vraag <strong>na</strong>ar informele opleidingen (zowel door collega’s ofoverste, als door <strong>het</strong> bestuderen van <strong>het</strong> werk van collega’s) (C76(29)).In <strong>een</strong> derde paragraaf wordt g<strong>een</strong> onderscheid gemaakt <strong>na</strong>ar type opleiding.Indien <strong>een</strong> jongere ooit bevestigend geantwoord heeft op <strong>een</strong> van de vragen <strong>na</strong>ardeel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> opleidingen in <strong>het</strong> kader van de job, wordt hij of zij beschouwd als<strong>een</strong> deelnemer.2.1.1 Deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> formele of georganiseerde opleidingenIn onderst<strong>aan</strong>de tabel bekijken we de <strong>aan</strong>tallen en percentages van jongeren dieooit <strong>een</strong> formele of georganiseerde opleiding hebben gevolgd in <strong>het</strong> kader van <strong>een</strong>job, per kwalificatieniveau. De loopb<strong>aan</strong> van deze jongeren kan starten va<strong>na</strong>f