Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Resultaten – Opleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job 88Tabel 6.17Ooit <strong>een</strong> opleiding buiten <strong>het</strong> kader van de job gevolgd <strong>na</strong>ar etnische herkomst (driegroepen), <strong>na</strong>ar kwalificatieniveauKwalificatieniveauOoit <strong>een</strong>opleidinggevolgd?Autochtoon(n=1 451)Turk/Noord-Afrikanen (n=57)Zuid-Europe<strong>aan</strong>/overigeallochtonen (n=143)G<strong>een</strong> dipl/getuigs N<strong>een</strong> 45,1 57,9 46,2SO Ja 54,9 42,1 53,8Χ 2 =1,000; p=0,606 Totaal 100,0 100,0 100,0Getuigs deeltijds N<strong>een</strong> 39,1 75,0 66,7SO a Ja 60,9 25,0 33,3Χ 2 =3,235; p=0,198 Totaal 100,0 100,0 100,0Dipl/getuigs voltijds SO N<strong>een</strong> 54,9 52,9 47,6Ja 45,1 47,1 52,4Χ 2 =2,453; p=0,293 Totaal 100,0 100,0 100,0Totaal N<strong>een</strong> 53,9 56,1 48,3Ja 46,1 43,9 51,7Χ 2 =1,833; p=0,400 Totaal 100,0 100,0 100,0a De Χ 2 -test is niet geldig.Bron:SONAR: C76(23) + C76(26) + C76(29)Als we de drie soorten opleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job, <strong>na</strong>melijk VDABopleidingen,opleidingen voor Sociale Promotie en allerlei andere opleidingen,individueel bekijken, dan blijkt <strong>het</strong> verband tussen deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> VDABopleidingenen etnische herkomst als enige significante verband <strong>na</strong>ar voren tekomen. Ongeveer 11% van de jonge autochtonen heeft ooit deelgenomen <strong>aan</strong> <strong>een</strong>of meerdere VDAB-opleidingen ten opzichte van 18% Turkse of Noord-Afrik<strong>aan</strong>sejongeren. In de groep van Zuid-Europeanen of overige allochtonen heeft 16% ooit<strong>een</strong> VDAB-opleiding gevolgd.De deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> de drie soorten opleidingen uitsplitsen <strong>na</strong>ar etnische herkomsten <strong>na</strong>ar <strong>het</strong> kwalificatieniveau van de jongeren is niet mogelijk, <strong>aan</strong>gezien er dante weinig <strong>aan</strong>tallen zijn per cel en g<strong>een</strong> enkele Χ 2 -test geldig is.3.3 Thuistaal: Nederlands vs. andere taalBij<strong>na</strong> de helft van de jongeren die thuis Nederlands spreken heeft ooit <strong>een</strong> opleidingbuiten <strong>het</strong> kader van de job gevolgd. Hoewel <strong>het</strong> percentage deelnemersbinnen de groep van jongeren die <strong>een</strong> andere taal dan <strong>het</strong> Nederlands sprekenthuis 10% lager ligt, is <strong>het</strong> verschil tussen de twee groepen niet significant. Wekunnen dus niet besluiten dat significant meer jongeren die thuis Nederlandsspreken, ooit deelgenomen hebben <strong>aan</strong> <strong>een</strong> opleiding buiten <strong>het</strong> kader van de jobdan jongeren die niet <strong>het</strong> Nederlands als thuistaal hebben.In de groep van de jongeren <strong>met</strong> <strong>een</strong> diploma of getuigschrift van <strong>het</strong> voltijdssecundair <strong>onderwijs</strong> (de enige groep waar de Χ 2 -test geldig is) is er ook g<strong>een</strong>
Change language