Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
Participatie aan leeractiviteiten na het initieel onderwijs met een ...
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Resultaten – Opleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job 85Tabel 6.14Overdraagbaarheid vaardigheden van VDAB-opleidingen, opleidingen voor SocialePromotie en andere opleidingenOverdraagbaarheid vaardighedengevolgde opleiding?VDAB a(<strong>aan</strong>tal opleidingen=164)Sociale Promotie(<strong>aan</strong>tal opleidingen=359)Andere(<strong>aan</strong>tal opleidingen=251)Ja 85,4% 78,6% 75,7%Nee 14,6% 21,4% 24,3%Totaal 100,0% 100,0% 100,0%Bron:SONAR: C76(23) + C76(26) + C76(29)Indien er rekening wordt gehouden <strong>met</strong> <strong>het</strong> kwalificatieniveau van de jongerendan blijkt dat de verschillen tussen de drie kwalificatieniveaus niet statistischsignificant zijn bij de deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> VDAB-opleidingen, bij opleidingen voorSociale Promotie en andere opleidingen.3. Wie participeert <strong>aan</strong> opleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job?In deze paragraaf wordt de samenstelling van de groep deelnemers <strong>aan</strong> opleidingenbuiten <strong>het</strong> kader van de job beschreven. Telkens wordt <strong>een</strong> onderscheidgemaakt tussen jongeren zonder <strong>een</strong> diploma of getuigschrift van <strong>het</strong> secundair<strong>onderwijs</strong>, jongeren <strong>met</strong> <strong>een</strong> getuigschrift van <strong>het</strong> deeltijds secundair <strong>onderwijs</strong> enjongeren <strong>met</strong> <strong>een</strong> diploma of getuigschrift van <strong>het</strong> voltijds secundair <strong>onderwijs</strong>.We willen immers <strong>na</strong>g<strong>aan</strong> of er nog andere factoren bepalend zijn in de deel<strong>na</strong>me<strong>aan</strong> opleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job, wanneer <strong>het</strong> kwalificatieniveau vande jongere mee opgenomen wordt. De definitie van de kwalificatieniveaus diegehanteerd wordt, is de definitie die voorgesteld werd in <strong>het</strong> begin van dithoofdstuk.We maken in de tabellen g<strong>een</strong> onderscheid tussen deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> <strong>een</strong> VDAB-opleiding,deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> <strong>een</strong> opleiding voor Sociale Promotie of deel<strong>na</strong>me <strong>aan</strong> ee<strong>na</strong>ndere opleiding buiten <strong>het</strong> kader van de job. Wel wordt er getracht om, als er <strong>een</strong>duidelijk verschil is tussen de gegevens van de drie soorten opleidingen, dit <strong>aan</strong> tegeven.Het verband tussen geslacht, etnische herkomst, thuistaal van de jongere en socioeconomischeafkomst en ooit deelgenomen hebben <strong>aan</strong> <strong>een</strong> of meerdereopleidingen buiten <strong>het</strong> kader van de job wordt behandeld. Merk op dat deloopb<strong>aan</strong> van de jongere ophoudt op 29-jarige leeftijd, <strong>het</strong> laatstebevragingsmoment.
Change language