10 juni 2004 Eindrapport Taakgroep Vernieuwing ... - Vecon

Specifieke succesfactorenInhoud• van meet af aan duidelijk maken dat de Taakgroep niet streeft naarHiervan afgeleid noemen wij een aantal specifieke succesfactoren vande Taakgroep Vernieuwing Basisvorming, waaruit handreikingen voorinteractieve beleidsvorming kunnen worden afgeleid. Uiteraard steedstoegesneden op de betreffende situatie.een blauwdruk• van meet af aan duidelijk maken dat de Taakgroep streeft naarkeuze en verantwoordelijkheid bij de scholen• de ontwikkeling van scenario’s die daadwerkelijk uit de scholenafkomstig zijn (inductief): de herkenbaarheid is groot en datTaakgroep• bemensing van de Taakgroep: de leden van de kerngroep zijnmensen uit de scholen, ze hebben een grote gevoeligheid voor deschoolpraktijk, lettend op de teamrollen en onderlinge chemie• borgen van de belangrijke relaties via gerespecteerde ‘linkingpins’: de ene secretaris vanuit OCW, de andere betrokken bij hetbevordert de acceptatie; het beeld van scenario’s is sterk en datbevordert communicatie.• het sterke beeld en de herkenbaarheid bieden een basis voor eengemeenschappelijke taal en daarmee voor communicatie• het al op gang komen van de herziening tijdens het proces doorhet aanslaan van de scenario’s.project van de VVO• investeren in het groeien naar een productief team• inhoudelijke oriëntatie, niet gericht op macht of posities• goed gevoel voor communicatie.Context• een gunstig klimaat voor het concept ‘het nieuwe leren’: deTaakgroep heeft dit enerzijds benut, anderzijds gevoed door hetconcreet te makenContacten met scholen• persoonlijke communicatie met scholen door alle leden van deTaakgroep• alom geaccepteerde visie van ruimte aan de school: ook hier geldtdat de Taakgroep op deze golf is meegegaan en er tevens heelduidelijk vorm aan heeft gegeven via de scenario’s.• geen ‘nee’ verkopen aan de scholen• scholen zelf keuzemogelijkheden bieden bij arbeidsintensieveraadplegingen• waarachtige interesse in wat leeft bij docenten, schoolleiders,ouders en leerlingen• regelmatige uitingen, met een mix van halen en brengen.Relatie met de opdrachtgever• beschikbaarheid van financiële middelen om activiteiten tebekostigen• ruimte laten in het proces:• geen energie steken in ‘alles met alles in verband brengen’:kiezen voor losse afstemming met VVOContacten met organisaties• heel expliciet maken van de rol en positie die organisaties vanbelanghebbenden innemen in het proces: wanneer zijn zijbetrokken, met welke status (informant, geen participant)• durven afwijken van aanvankelijk gemaakte afspraken• laten afwijken van aanvankelijk verstrekte opdrachten• open staan voor kansen en kwesties die zich tijdens de ritvoordoen.• aanspreken van de organisaties in een andere rol, leidt tot eenandersoortige respons• informatie bieden op verzoek• voeren van informeel overleg.Twynstra Guddedrs. Erna Scholtes MMCdrs.ing. Bas Vlemminx44 Beweging in de onderbouw / Bijlagen