10 juni 2004 Eindrapport Taakgroep Vernieuwing ... - Vecon

korte termijn is verplichting van een tweede moderne vreemde taalvoor alle leerlingen niet mogelijk, maar bij ingrijpende verbeteringen inhet aanbod van Engels in het primair onderwijs en in de didactischeaanpak in het voortgezet onderwijs komt dit op termijn wellicht anderste liggen. Toch lijkt anticiperen hierop nu een stap te ver, maar het isHet vak FriesDe Taakgroep heeft ook opdracht gekregen om te adviseren over deplaats van het vak Friese taal in het curriculum van de scholen in deprovincie Fryslân.echter niet ondenkbaar dat de positie van de talen over een jaar of tienopnieuw bezien zal moeten worden.WerkwijzeWe zijn tot onderstaande advisering gekomen omdat we nauw willenaansluiten bij de realiteit, die weerbarstig is. We kiezen ook voormaximale vrijheid voor scholen om het eigen beleid te bepalen. Hoewelonze adviezen organisatorische problemen met zich kunnen meebrengen,bijvoorbeeld op scholen waar bbl- en KBL-leerlingen in deonderbouw een of twee jaar geclusterd zijn, gaan wij ervan uit dathiervoor oplossingen gevonden kunnen worden.In de voorbereiding van haar advies heeft de Taakgroep met diversedeskundigen en organisaties in Fryslân overleg gevoerd: de schoolbegeleidingsdienstGCO Fryslân, de Inspectie van het Onderwijs, deonderwijsdeskundigen van de adviesorganen van Rijk en Provincieinzake het Fries (het Konsultatief Orgaan foar it Frysk en het Berie foarit Frysk) en de ambtelijke staf van de provincie. Ook is overlegd meteen vertegenwoordiging van het auteursteam dat een nieuwe methodevoor Fries voorbereidt, het platform Fries (waarin scholen die relatiefAdviezenveel aan Fries doen samenwerken en de Provincie adviseren), wetenschappersdie de positie van het Fries in het voortgezet onderwijs• Stel voor de leerlingen die zich voorbereiden op de kaderberoepsgerichte,de gemengde en de theoretische leerweg naast Engels eentweede moderne vreemde taal verplicht.• Laat scholen zelf bepalen uit welke talen de leerlingen naastEngels een keuze kunnen maken (beperkt tot die talen waarvoor eenvmbo-examenprogramma is vastgesteld).• Laat scholen vrij in de keuze om leerlingen in de aanloop naar debasisberoepsgerichte leerweg al of niet een tweede moderne vreemdeonderzoeken, het dagelijks bestuur van de onderwijsgroep Fricolore(netwerkorganisatie van scholen voor bijzonder onderwijs in Fryslân ende Noordoostpolder) en twee directies van openbare scholen voorvoortgezet onderwijs, die representatief geacht mogen worden voor deopvattingen van het openbaar VO. Vervolgens is het conceptadvies metde verantwoordelijke gedeputeerde namens het college vanGedeputeerde Staten van de provincie Fryslân besproken. Al dit overlegwijst op breed draagvlak voor de onderstaande voorstellen.taal aan te bieden.Het conceptadvies van de Taakgroep is op 2 oktober 2003 voor heteerst openbaar gepresenteerd tijdens het congres ‘Fjierder mei Frysk 3’in Leeuwarden. Daar heeft de Taakgroep over het conceptadvies vangedachten gewisseld met leraren en andere betrokkenen bij het Friesin het voortgezet onderwijs. Daarbij is de samenhang met het eerstewerkdocument van de Taakgroep benadrukt. De onderstaande voorstellenzijn niet los te zien van de keuzes van de Taakgroep voor deverdere inrichting van de onderbouw, bijvoorbeeld als het gaat om deglobalisering en reductie van het totaal aan kerndoelen. In één opzichtvormt het Fries een uitzondering. Gebaseerd op de tweede bestuursafspraakFriese taal en cultuur (2001) tussen Rijk en Provincie in zijn ervoor Fries kerndoelen geformuleerd die voor de scholen in Fryslânverplicht zijn. Voor de overige verplichte onderdelen van het differentiëlecurriculum zal de Taakgroep geen kerndoelen formuleren. Omdatde kerndoelen Fries geen deel uitmaken van het voor alle leerlingenverplichte kerncurriculum zijn ze niet in het voorstel voor nieuwekerndoelen onderbouw VO vermeld, maar in deze bijlage opgenomen.Beweging in de onderbouw / Bijlagen 57