Fulltekstutgave (PDF) - Høgskolen i Vestfold

Skaleringen viser at personalet synes de har et godt stykke vei å gå. Gjennomsnittet på 6,2
synliggjør personalets egenvurdering og at de generelle og forholdsvis diffuse svarene må
sees i sammenheng med dette.
Vi formulerte også et spørsmål knyttet til hvor de ønsket å være om ett år. Hovedpoenget her
var å få personalet til å artikulere egne målsettinger og visjoner. I tillegg til spørsmålet som er
vist i tilknytning til tabell 2, stilte vi følgende utfyllende spørsmål: 1) Hva er annerledes da i
forhold til nå? Hva må til for at dere skal komme dit?
Tabell 2: I forhold til hvor du ønsker/håper at NN barnehage skal være om 1 år – hvor
på skalaen vil du plassere barnehagen?
I liten grad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 i stor grad
Gjennomsnittet er på 8,4.
Man må lage avtaler, for å få tid til for eksempel enkeltbarn
Diskutere for å få en felles forståelse av å se, høre og forstå barn.
Innhold tilpasset den enkelte aldersgruppe
Bruke dokumentasjon til refleksjon endring ny dokumentasjon sammen med barna.
få fram barnas ”stemme”.
Barn har større grad av medinnflytelse.
Barna blir mer tatt med i planleggingsarbeidet: lager egne invitasjoner, barna har større
mulighet til å velge innholdet i barnehagen:
Ved å spørre dem (intervju)
Ved å observere hva de holder på med (se, høre, tolke)
Vi er flinkere til å reflektere, diskutere det som skjer med barna, i dagliglivet: øke
bevisstheten, grunnlaget for handling i forhold til det enkelte barn, barnas behov/interesser er
det vi jobber med!
Bli bedre på å gi større individuelle utfordringer/krav. Spør barna. Hjelpe dem å se. Skape
spennende situasjoner.
Ha verdidiskusjoner: Ulike regler – målene med det vi gjør
Samlingsstund – mindre formidling mer samtale
Samling i mindre grupper
Tid stoppe opp og lytte, prioritere, effektive møter, god planlegging
Spørre barna mer om hvilke aktiviteter, rutiner, innhold på dagen, uka med mer, om
innhold på temaarbeid + vurdering av temaarbeid
Ha barnemøter og barneintervju
Ikke bare si ”nei”, men forklare barna hvorfor
Voksne må få felles forståelse, forhold og oppfatning felles grenser og regler
Kanskje det at fokus på barna ikke snakkes så mye om, det bare gjøres som en naturlig del av
hverdagen (ment positivt)
Gode dialoger i fokus ”store ører, mindre munn”
40