Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

More documents

Recommendations

Info

PERIODICIDADE LETIVA: Semestral TOTAL DE VAGAS ANUAIS TURNOS DE VAGAS POR NÚMERO DE TOTAL DE VAGAS FUNCIONAMENTO TURMA TURMAS ANUAIS MATUTINO - - - VESPERTINO - - - NOTURNO 40 01 40 TOTAL 40 01 40 CARGA HORÁRIA INTEGRALIZAÇÃO DA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO LIMITE MÍNIMO LIMITE MÁXIMO (anos / semestres) (anos / semestres) 2925 horas/curricular = 3900 horas/aula 4 / 8 6 / 12 292
LISTAS DE TABELAS Tabela 1 - PERÍODO DE INTEGRALIZAÇÃO.........................................................310 Tabela 2 - INSTALAÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS ........................................311 Tabela 3 - EQUIPAMENTOS DIDÁTICOS..............................................................311 Tabela 4 - CORPO DOCENTE................................................................................326 Tabela 5 - PESSOAL ADMINISTRATIVO E CARGO..............................................328 Tabela 6 - SALAS, LABORATÓRIOS E BIBLIOTECA ............................................329 Tabela 7 - EQUIPAMENTOS ..................................................................................329 Tabela 8 - DOCENTES ...........................................................................................330 Tabela 9 - EIXO I.....................................................................................................333 Tabela 10 - EIXO II..................................................................................................334 Tabela 11 - EIXO III.................................................................................................335 Tabela 12 - COMPONENTES CURRICULARES ...................................................338 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................296 2. FUNDAMENTOS LEGAIS................................................................................299 3. JUSTIFICATIVAS PARA IMPLANTAÇÃO DO CURSO ...................................300 4. MERCADO DE TRABALHO.............................................................................303 5. PÚBLICO ALVO...............................................................................................305 6. FORMAS DE ACESSO....................................................................................306 7. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO ........................................................307 8. OBJETIVOS DO CURSO.................................................................................308 8.1. Objetivo geral: ...............................................................................................308 8.2. Objetivos específicos:....................................................................................308 9. FUNCIONAMENTO DO CURSO DE FÍSICA...................................................309 9.1. Sistema <strong>de</strong> Avaliação ....................................................................................309 9.2. A carga horária total e os semestres .............................................................310 10. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA ATUAL ..................................311 10.1. Instalações .................................................................................................311 10.2. Equipamentos ............................................................................................311 10.3. Laboratórios <strong>de</strong> informática........................................................................312 10.4. Laboratórios específicos à área do curso...................................................312 11. BIBLIOTECA .................................................................................................314 11.1. Espaço físico e material .............................................................................314 11.2. Acervo bibliográfico....................................................................................314 11.2.1. Formação geral.......................................................................................314 11.2.2. Formação específica...............................................................................324 12. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E ACADÊMICA NECESSÁRIA.......................326 12.1. ESTRUTURA ACADÊMICA ATUAL...........................................................326 12.2. CORPO DOCENTE EFETIVO ATUAL.......................................................326 293
Page 2 and 3:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARI
Page 4 and 5:
Campus Barreiros Cristiane Maria Pe
Page 6 and 7:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CI
Page 8 and 9:
3.1.2.2 Campus Afogados da Ingazeir
Page 10 and 11:
4.5.5 Campus Garanhuns.............
Page 12 and 13:
APRESENTAÇÃO O Estado de Pernambu
Page 14 and 15:
demandas sociais e educacionais nos
Page 16 and 17:
1. INTRODUÇÃO O INSTITUTO FEDERAL
Page 18 and 19:
As Escolas de Aprendizes Artífices
Page 20 and 21:
Pesqueira, no Agreste Central, e a
Page 22 and 23:
movelaria, indústrias sucroalcoole
Page 24 and 25:
plantio de seringueiras, a pecuári
Page 26 and 27:
constitui-se de mais 25 municípios
Page 28 and 29:
Realizar pesquisas científicas e a
Page 30 and 31:
Neste cenário, a Pró-Reitoria de
Page 32 and 33:
necessidades evidenciadas pelos dad
Page 34 and 35:
Ambiental, e previsão para início
Page 36 and 37:
certificados pelo dirigente de pesq
Page 38 and 39:
Líder(es) Grande Área Área Nome
Page 40 and 41:
2007 15 2008 18 A FACEPE também of
Page 42 and 43:
que é provida pelos cursos de pós
Page 44 and 45:
) o favorecimento de uma relação
Page 46 and 47:
Condizente com essa concepção, o
Page 48 and 49:
Projetos Tecnológicos: atividades
Page 50 and 51:
instituições de ensino, com a soc
Page 52 and 53:
comunicação aumentativa e alterna
Page 54 and 55:
alternativas para otimizar a utiliz
Page 56 and 57:
No plano estratégico, as política
Page 58 and 59:
cadeia de módulos do SIGI, fazendo
Page 60 and 61:
Seção de Culturas Anuais Coordena
Page 62 and 63:
3.1.2.7 Campus Ipojuca Direção Ge
Page 64 and 65:
Coordenadoria de Políticas de Incl
Page 66 and 67:
Departamento de Desenvolvimento Edu
Page 68 and 69:
IX. Autorizar a criação e altera
Page 70 and 71:
Conselho Superior; IX. Analisar e e
Page 72 and 73:
II. Desenvolver estudos e análises
Page 74 and 75:
h) examinar os casos omissos refere
Page 76 and 77:
Art. 1 o Fica instituída, no âmbi
Page 78 and 79:
Institutos Federais como multicampi
Page 80 and 81:
epresentadas no Instituto, bem como
Page 82 and 83:
outra habilitação legal equivalen
Page 84 and 85:
III. Ser capaz de realizar pesquisa
Page 86 and 87:
3.2.2.1 Requisitos de Titulação N
Page 88 and 89:
II. pública e gratuita, através d
Page 90 and 91:
Criação e operacionalização de
Page 92 and 93:
entre os vários níveis e modalida
Page 94 and 95:
potencialmente capazes de comunicar
Page 96 and 97:
A concepção de avaliação do ens
Page 98 and 99:
Tais instâncias de discussão são
Page 100 and 101:
a Processos Industriais Agroindúst
Page 102 and 103:
Bovinocultura Extensão 20 02 Manh
Page 104 and 105:
4.5.3 Campus Belo Jardim (DADOS NÃ
Page 106 and 107:
(*) O curso Técnico em Hospedagem
Page 108 and 109:
Nome do Curso Habilitação Modalid
Page 110 and 111:
Introdução a Programação Comput
Page 112 and 113:
Tabela 4 - Programação de Abertur
Page 114 and 115:
Para turmas de 2ª entrada Nome do
Page 116 and 117:
Química dos 40 06 Manhã, Tarde e
Page 118 and 119:
Agricultura Orgânica solicitação
Page 120:
A elaboração de uma política de
Page 123 and 124:
Material Permanente 160.000,00 72.0
Page 125 and 126:
Estagiários 15.453,39 15.685,19 15
Page 127 and 128:
Receitas Próprias: Convênios / Tr
Page 129 and 130:
Salas de Aula 30.000,00 3.000,00 3.
Page 131 and 132:
Especificação da Despesa: Despesa
Page 133 and 134:
6.1.7 Campus Pesqueira 1. Quadro De
Page 135 and 136:
3 - Investimento 1.533.177,90 1.577
Page 137 and 138:
4. Quadro Detalhado da Previsão de
Page 139 and 140:
Total 9.826.715,27 10.795.205,71 13
Page 141 and 142:
7. AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A
Page 143 and 144:
7.5 Etapas do Processo de Avaliaç
Page 145 and 146:
7.5.4 Fase 4 - Reformulação e Dif
Page 147 and 148:
- Contratar assinatura de periódic
Page 149 and 150:
Meta 3. Instituir Programa de Pós-
Page 151 and 152:
Meta 3. Fortalecer e ampliar o Sist
Page 153 and 154:
Objetivo Específico 1. Elaborar e
Page 155 and 156:
Organizar momentos de estudos de re
Page 157 and 158:
Objetivo Específico 3: Aprimorar a
Page 159 and 160:
Concluir os laboratórios de análi
Page 161 and 162:
Meta 2. Implantar Programas de Pós
Page 163 and 164:
8.1.4 CAMPUS CARUARU (em construç
Page 165 and 166:
Comprar equipamentos do Laboratóri
Page 167 and 168:
Criar Grupo de Pesquisa no Curso de
Page 169 and 170:
Meta 04. Construir a Área de Convi
Page 171 and 172:
Meta 01: Articular e executar a con
Page 173 and 174:
8.1.7.1 Área Estratégica: Ensino
Page 175 and 176:
Disponibilizar à comunidade instit
Page 177 and 178:
Desenvolver o Programa “Portas Ab
Page 179 and 180:
META 3: Realização de levantament
Page 181 and 182:
AÇÕES: Elaborar o projeto básico
Page 183 and 184:
Fazer um levantamento da necessidad
Page 185 and 186:
AÇÕES: Construir e/ ou adequar um
Page 187 and 188:
Promover encontros temáticos que a
Page 189 and 190:
AÇÕES: Realizar um diagnóstico p
Page 191 and 192:
Garantir a manutenção dos Departa
Page 193 and 194:
Prover a manutenção das máquinas
Page 195 and 196:
Meta 1. Qualificação de servidore
Page 197 and 198:
Identificar permanentemente as dema
Page 199 and 200:
Avaliar o processo, à luz do seu o
Page 201 and 202:
DESCRIÇÃO DAS METAS E AÇÕES CRO
Page 203 and 204:
Meta 8. Participação dos alunos e
Page 205 and 206:
DESCRIÇÃO DAS METAS E AÇÕES CRO
Page 207 and 208:
Implantar um sistema de caldeira no
Page 209 and 210:
Meta 2. Implantação de um program
Page 211 and 212:
Galpão máquinas agrícolas 1 218,
Page 213 and 214:
Salas de Docentes 1 Outros Centro p
Page 215 and 216:
INFRAESTRUTURA ACADÊMICA LABORATÓ
Page 217 and 218:
Trocater para punção Descornador
Page 219 and 220:
Inovações Tecnológicas Significa
Page 221 and 222:
Controlador lógico Programável (P
Page 223 and 224:
Furadeiras com jogo de bocas e jogo
Page 225 and 226:
Extratores de lipídios (2provas-46
Page 227 and 228:
Transformador Elevador de Tensão (
Page 229 and 230:
Pinça rochester pean 16cm 03 03 03
Page 231 and 232:
Balão Auto-Inflável Em Vinil, Má
Page 233 and 234:
Torso anatômico bissexuado Ouvidos
Page 235 and 236:
Estantes de madeira para tubos de e
Page 237 and 238:
Beckers 1000 ml Beckers 500 ml Beck
Page 239 and 240:
Caixas de lamínulas Funil de vidro
Page 241 and 242: Peneira se 12,7 mm 01 01 01 01 01 0
Page 243 and 244: Prensa hidráulica para romper CP d
Page 245 and 246: Torno CNC didático de demonstraç
Page 247 and 248: Forno a Diesel para fundição de l
Page 249 and 250: Estufa microbiológica 02 02 02 02
Page 251 and 252: Refratômetro de grau Brix portáti
Page 253 and 254: Garrafas de gás 03 03 03 03 03 03
Page 255 and 256: Computador 03 03 03 03 03 03 Estabi
Page 257 and 258: Inovações Tecnológicas Significa
Page 259 and 260: Inovações Tecnológicas Significa
Page 261 and 262: INFRAESTRUTURA ACADÊMICA CAMPUS VI
Page 263 and 264: Armário de aço med. 1,98 x 0,92 x
Page 265 and 266: Extintor pó químico capacidade 06
Page 267 and 268: Aparelho de ar-condicionado, capaci
Page 269 and 270: Extrator de tártaro c/07 SS White
Page 271 and 272: CAMPUS IPOJUCA INFRAESTRUTURA ACAD
Page 273 and 274: LIVROS DVD Filosofia, Psicologia, R
Page 275 and 276: Obras de referência DVD CD Roms Se
Page 277 and 278: Periódicos AMBIENTE & EDUCAÇÃO
Page 279 and 280: Serviços oferecidos BIBLIOTECA Liv
Page 281 and 282: Revista do Fundecitrus 4 X X X X X
Page 283 and 284: Ações Ano Ano Ano Ano Ano I II II
Page 285 and 286: Construção de um Centro de Treina
Page 287 and 288: ANEXOS: Anexo 1: Competências Iden
Page 289 and 290: Anexo 02. Plano de Curso INSTITUTO
Page 291: COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PROJET
Page 295 and 296: 17.36. Eletromagnetismo Clássico -
Page 297 and 298: Campi: ,Recife, Barreiros, Vitória
Page 299 and 300: 2. FUNDAMENTOS LEGAIS O Plano do Cu
Page 301 and 302: O Instituto Federal de Educação,
Page 303 and 304: 4. MERCADO DE TRABALHO Considerando
Page 305 and 306: 5. PÚBLICO ALVO Egressos do Ensino
Page 307 and 308: 7. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO O
Page 309 and 310: 9. FUNCIONAMENTO DO CURSO DE FÍSIC
Page 311 and 312: 10. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E ACAD
Page 313 and 314: Banco óptico 01 Base Metálica 01
Page 315 and 316: ANDRAUS, Sylvio. Matemática 2ª s
Page 317 and 318: COSTA, Raul Duarte. Matemática. S
Page 319 and 320: Luzzatto Editores, 1993. GREGÓRIO
Page 321 and 322: MOREIRA, Igor. O espaço geográfic
Page 323 and 324: SHOR, Damian. Matemática: 2º grau
Page 325 and 326: SEARS F. W., ZEMANSKY M. W. e YOUNG
Page 327 and 328: EPAMINONDAS BARROS DE ARAUJO NETO M
Page 329 and 330: POLIANA MARIA MENDONCA LIMA E SILVA
Page 331 and 332: 13. Estrutura Curricular 13.1. Comp
Page 333 and 334: 13.3. O currículo do Curso O curr
Page 335 and 336: 13.3.3. EIXO III - Componentes Curr
Page 337 and 338: Os objetivos dessas atividades acad
Page 339 and 340: 17. EMENTAS DOS COMPONENTES CURRICU
Page 341 and 342: 17.5. Didática Geral - DDG EMENTA
Page 343 and 344:
17.9. Introdução à Educação -
Page 345 and 346:
processo educativo. Informática e
Page 347 and 348:
17.18. Física III - FI3 EMENTA FRE
Page 349 and 350:
17.21. Física e Meio Ambiente - FM
Page 351 and 352:
17.24. Sociologia da Educação - S
Page 353 and 354:
EMENTA Análise exploratória dos d
Page 355 and 356:
Química (Vol. I), pp. 149-189. Lis
Page 357 and 358:
Bose- Einstein e Fermi- Dirac; teor
Page 359 and 360:
BIANCHI, R. ALVARENGA, M. e BIANCHI
Page 361 and 362:
Programação. Bibliografia: Hansel
Page 363 and 364:
19. BIBLIOGRAFIA ALARCÃO, Isabel.
Page 365:
365
show all

Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?