Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

More documents

Recommendations

Info

cadeia de módulos do SIGI, fazendo com que haja uma interação entre os diversos níveis estruturais do Instituto. 3.1.2 Organograma Institucional e Acadêmico 3.1.2.1 Reitoria Reitor Vice-reitor Gabinete da Reitoria Assessoria de Articulação e Expansão Institucional Coordenação de Obras e Serviços de Engenharia Assessoria de Políticas Institucionais Assessoria de Comunicação e Eventos Coordenação de Comunicação Visual Assessoria de Processos de Seleção Auditoria Interna Procuradoria Jurídica Pró-Reitoria de Administração e Planejamento Assistente Diretoria de Administração Assistente Diretoria de Desenvolvimento Institucional Assistente Coordenação de Controle e Informações Institucionais Pró-Reitoria de Ensino Assistente Assessoria Pedagógica Diretoria de Desenvolvimento de Ensino Diretoria de Educação a Distância Coordenação de Gestão do Controle Acadêmico Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação Assistente Pró-Reitoria de Extensão
Assistente Diretoria de Assistência ao Estudante Assistente Diretoria de Desenvolvimento de Tecnologias Coordenação de Avaliação e Desenvolvimento de Tecnologias Coordenação de Avaliação e Desenvolvimento de Infraestrutura Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação de Desenvolvimento e Qualificação de Pessoas Coordenação de Legislação e Normas Coordenação de Sistematização e Acompanhamento 3.1.2.2 Campus Afogados da Ingazeira (em construção) 3.1.2.3 Campus Barreiros Direção Geral do Campus Gabinete Seção de Comunicação Social Assessoria da Direção Seção de Informática Departamento de Desenvolvimento Educacional Coordenação Geral de Ensino Seção de Biblioteca Seção de Registros Escolares Seção de Sistema de Controle Acadêmico Seção de Apoio Didático Coordenadoria de Integração Escola – Comunidade Coordenadoria de Curso Técnico da Área de Agropecuária Coordenação Geral de Produção e Pesquisa Seção de Comercialização da Produção Seção de Agroindústria Seção de Fruticultura e Silvicultura Seção de Médios Animais
Page 2 and 3:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARI
Page 4 and 5:
Campus Barreiros Cristiane Maria Pe
Page 6 and 7:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CI
Page 8 and 9: 3.1.2.2 Campus Afogados da Ingazeir
Page 10 and 11: 4.5.5 Campus Garanhuns.............
Page 12 and 13: APRESENTAÇÃO O Estado de Pernambu
Page 14 and 15: demandas sociais e educacionais nos
Page 16 and 17: 1. INTRODUÇÃO O INSTITUTO FEDERAL
Page 18 and 19: As Escolas de Aprendizes Artífices
Page 20 and 21: Pesqueira, no Agreste Central, e a
Page 22 and 23: movelaria, indústrias sucroalcoole
Page 24 and 25: plantio de seringueiras, a pecuári
Page 26 and 27: constitui-se de mais 25 municípios
Page 28 and 29: Realizar pesquisas científicas e a
Page 30 and 31: Neste cenário, a Pró-Reitoria de
Page 32 and 33: necessidades evidenciadas pelos dad
Page 34 and 35: Ambiental, e previsão para início
Page 36 and 37: certificados pelo dirigente de pesq
Page 38 and 39: Líder(es) Grande Área Área Nome
Page 40 and 41: 2007 15 2008 18 A FACEPE também of
Page 42 and 43: que é provida pelos cursos de pós
Page 44 and 45: ) o favorecimento de uma relação
Page 46 and 47: Condizente com essa concepção, o
Page 48 and 49: Projetos Tecnológicos: atividades
Page 50 and 51: instituições de ensino, com a soc
Page 52 and 53: comunicação aumentativa e alterna
Page 54 and 55: alternativas para otimizar a utiliz
Page 56 and 57: No plano estratégico, as política
Page 60 and 61: Seção de Culturas Anuais Coordena
Page 62 and 63: 3.1.2.7 Campus Ipojuca Direção Ge
Page 64 and 65: Coordenadoria de Políticas de Incl
Page 66 and 67: Departamento de Desenvolvimento Edu
Page 68 and 69: IX. Autorizar a criação e altera
Page 70 and 71: Conselho Superior; IX. Analisar e e
Page 72 and 73: II. Desenvolver estudos e análises
Page 74 and 75: h) examinar os casos omissos refere
Page 76 and 77: Art. 1 o Fica instituída, no âmbi
Page 78 and 79: Institutos Federais como multicampi
Page 80 and 81: epresentadas no Instituto, bem como
Page 82 and 83: outra habilitação legal equivalen
Page 84 and 85: III. Ser capaz de realizar pesquisa
Page 86 and 87: 3.2.2.1 Requisitos de Titulação N
Page 88 and 89: II. pública e gratuita, através d
Page 90 and 91: Criação e operacionalização de
Page 92 and 93: entre os vários níveis e modalida
Page 94 and 95: potencialmente capazes de comunicar
Page 96 and 97: A concepção de avaliação do ens
Page 98 and 99: Tais instâncias de discussão são
Page 100 and 101: a Processos Industriais Agroindúst
Page 102 and 103: Bovinocultura Extensão 20 02 Manh
Page 104 and 105: 4.5.3 Campus Belo Jardim (DADOS NÃ
Page 106 and 107: (*) O curso Técnico em Hospedagem
Page 108 and 109:
Nome do Curso Habilitação Modalid
Page 110 and 111:
Introdução a Programação Comput
Page 112 and 113:
Tabela 4 - Programação de Abertur
Page 114 and 115:
Para turmas de 2ª entrada Nome do
Page 116 and 117:
Química dos 40 06 Manhã, Tarde e
Page 118 and 119:
Agricultura Orgânica solicitação
Page 120:
A elaboração de uma política de
Page 123 and 124:
Material Permanente 160.000,00 72.0
Page 125 and 126:
Estagiários 15.453,39 15.685,19 15
Page 127 and 128:
Receitas Próprias: Convênios / Tr
Page 129 and 130:
Salas de Aula 30.000,00 3.000,00 3.
Page 131 and 132:
Especificação da Despesa: Despesa
Page 133 and 134:
6.1.7 Campus Pesqueira 1. Quadro De
Page 135 and 136:
3 - Investimento 1.533.177,90 1.577
Page 137 and 138:
4. Quadro Detalhado da Previsão de
Page 139 and 140:
Total 9.826.715,27 10.795.205,71 13
Page 141 and 142:
7. AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL A
Page 143 and 144:
7.5 Etapas do Processo de Avaliaç
Page 145 and 146:
7.5.4 Fase 4 - Reformulação e Dif
Page 147 and 148:
- Contratar assinatura de periódic
Page 149 and 150:
Meta 3. Instituir Programa de Pós-
Page 151 and 152:
Meta 3. Fortalecer e ampliar o Sist
Page 153 and 154:
Objetivo Específico 1. Elaborar e
Page 155 and 156:
Organizar momentos de estudos de re
Page 157 and 158:
Objetivo Específico 3: Aprimorar a
Page 159 and 160:
Concluir os laboratórios de análi
Page 161 and 162:
Meta 2. Implantar Programas de Pós
Page 163 and 164:
8.1.4 CAMPUS CARUARU (em construç
Page 165 and 166:
Comprar equipamentos do Laboratóri
Page 167 and 168:
Criar Grupo de Pesquisa no Curso de
Page 169 and 170:
Meta 04. Construir a Área de Convi
Page 171 and 172:
Meta 01: Articular e executar a con
Page 173 and 174:
8.1.7.1 Área Estratégica: Ensino
Page 175 and 176:
Disponibilizar à comunidade instit
Page 177 and 178:
Desenvolver o Programa “Portas Ab
Page 179 and 180:
META 3: Realização de levantament
Page 181 and 182:
AÇÕES: Elaborar o projeto básico
Page 183 and 184:
Fazer um levantamento da necessidad
Page 185 and 186:
AÇÕES: Construir e/ ou adequar um
Page 187 and 188:
Promover encontros temáticos que a
Page 189 and 190:
AÇÕES: Realizar um diagnóstico p
Page 191 and 192:
Garantir a manutenção dos Departa
Page 193 and 194:
Prover a manutenção das máquinas
Page 195 and 196:
Meta 1. Qualificação de servidore
Page 197 and 198:
Identificar permanentemente as dema
Page 199 and 200:
Avaliar o processo, à luz do seu o
Page 201 and 202:
DESCRIÇÃO DAS METAS E AÇÕES CRO
Page 203 and 204:
Meta 8. Participação dos alunos e
Page 205 and 206:
DESCRIÇÃO DAS METAS E AÇÕES CRO
Page 207 and 208:
Implantar um sistema de caldeira no
Page 209 and 210:
Meta 2. Implantação de um program
Page 211 and 212:
Galpão máquinas agrícolas 1 218,
Page 213 and 214:
Salas de Docentes 1 Outros Centro p
Page 215 and 216:
INFRAESTRUTURA ACADÊMICA LABORATÓ
Page 217 and 218:
Trocater para punção Descornador
Page 219 and 220:
Inovações Tecnológicas Significa
Page 221 and 222:
Controlador lógico Programável (P
Page 223 and 224:
Furadeiras com jogo de bocas e jogo
Page 225 and 226:
Extratores de lipídios (2provas-46
Page 227 and 228:
Transformador Elevador de Tensão (
Page 229 and 230:
Pinça rochester pean 16cm 03 03 03
Page 231 and 232:
Balão Auto-Inflável Em Vinil, Má
Page 233 and 234:
Torso anatômico bissexuado Ouvidos
Page 235 and 236:
Estantes de madeira para tubos de e
Page 237 and 238:
Beckers 1000 ml Beckers 500 ml Beck
Page 239 and 240:
Caixas de lamínulas Funil de vidro
Page 241 and 242:
Peneira se 12,7 mm 01 01 01 01 01 0
Page 243 and 244:
Prensa hidráulica para romper CP d
Page 245 and 246:
Torno CNC didático de demonstraç
Page 247 and 248:
Forno a Diesel para fundição de l
Page 249 and 250:
Estufa microbiológica 02 02 02 02
Page 251 and 252:
Refratômetro de grau Brix portáti
Page 253 and 254:
Garrafas de gás 03 03 03 03 03 03
Page 255 and 256:
Computador 03 03 03 03 03 03 Estabi
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
INFRAESTRUTURA ACADÊMICA CAMPUS VI
Page 263 and 264:
Armário de aço med. 1,98 x 0,92 x
Page 265 and 266:
Extintor pó químico capacidade 06
Page 267 and 268:
Aparelho de ar-condicionado, capaci
Page 269 and 270:
Extrator de tártaro c/07 SS White
Page 271 and 272:
CAMPUS IPOJUCA INFRAESTRUTURA ACAD
Page 273 and 274:
LIVROS DVD Filosofia, Psicologia, R
Page 275 and 276:
Obras de referência DVD CD Roms Se
Page 277 and 278:
Periódicos AMBIENTE & EDUCAÇÃO
Page 279 and 280:
Serviços oferecidos BIBLIOTECA Liv
Page 281 and 282:
Revista do Fundecitrus 4 X X X X X
Page 283 and 284:
Ações Ano Ano Ano Ano Ano I II II
Page 285 and 286:
Construção de um Centro de Treina
Page 287 and 288:
ANEXOS: Anexo 1: Competências Iden
Page 289 and 290:
Anexo 02. Plano de Curso INSTITUTO
Page 291 and 292:
COMISSÃO DE ELABORAÇÃO DO PROJET
Page 293 and 294:
LISTAS DE TABELAS Tabela 1 - PERÍO
Page 295 and 296:
17.36. Eletromagnetismo Clássico -
Page 297 and 298:
Campi: ,Recife, Barreiros, Vitória
Page 299 and 300:
2. FUNDAMENTOS LEGAIS O Plano do Cu
Page 301 and 302:
O Instituto Federal de Educação,
Page 303 and 304:
4. MERCADO DE TRABALHO Considerando
Page 305 and 306:
5. PÚBLICO ALVO Egressos do Ensino
Page 307 and 308:
7. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO O
Page 309 and 310:
9. FUNCIONAMENTO DO CURSO DE FÍSIC
Page 311 and 312:
10. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA E ACAD
Page 313 and 314:
Banco óptico 01 Base Metálica 01
Page 315 and 316:
ANDRAUS, Sylvio. Matemática 2ª s
Page 317 and 318:
COSTA, Raul Duarte. Matemática. S
Page 319 and 320:
Luzzatto Editores, 1993. GREGÓRIO
Page 321 and 322:
MOREIRA, Igor. O espaço geográfic
Page 323 and 324:
SHOR, Damian. Matemática: 2º grau
Page 325 and 326:
SEARS F. W., ZEMANSKY M. W. e YOUNG
Page 327 and 328:
EPAMINONDAS BARROS DE ARAUJO NETO M
Page 329 and 330:
POLIANA MARIA MENDONCA LIMA E SILVA
Page 331 and 332:
13. Estrutura Curricular 13.1. Comp
Page 333 and 334:
13.3. O currículo do Curso O curr
Page 335 and 336:
13.3.3. EIXO III - Componentes Curr
Page 337 and 338:
Os objetivos dessas atividades acad
Page 339 and 340:
17. EMENTAS DOS COMPONENTES CURRICU
Page 341 and 342:
17.5. Didática Geral - DDG EMENTA
Page 343 and 344:
17.9. Introdução à Educação -
Page 345 and 346:
processo educativo. Informática e
Page 347 and 348:
17.18. Física III - FI3 EMENTA FRE
Page 349 and 350:
17.21. Física e Meio Ambiente - FM
Page 351 and 352:
17.24. Sociologia da Educação - S
Page 353 and 354:
EMENTA Análise exploratória dos d
Page 355 and 356:
Química (Vol. I), pp. 149-189. Lis
Page 357 and 358:
Bose- Einstein e Fermi- Dirac; teor
Page 359 and 360:
BIANCHI, R. ALVARENGA, M. e BIANCHI
Page 361 and 362:
Programação. Bibliografia: Hansel
Page 363 and 364:
19. BIBLIOGRAFIA ALARCÃO, Isabel.
Page 365:
365
show all

Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?