Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

Química (Vol. I), pp. 149-189. Lisboa: Universidade Aberta.
17.34. Prática como componente curricular III - PCC3
EMENTA
Co-participação e docência. Realização de projetos interdisciplinares
nas atividades de estágio. Participação em eventos culturais e
científicos. O projeto Pedagógico e o planejamento em ação.
Bibliografia:
CUNHA, Maria Isabel. O bom professor e sua prática. Campinas:
Papirus, 1996.
DELORS, Jacques (org.) Educação – um tesouro a descobrir. São
Paulo: Cortez, 1998.
ENRICONE, Delcia; GRILLO, Marlene; HERNANDEZ, Ivane Calvo.
Ensino – Revisão Crítica. Porto Alegre: Sagra 1991.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1996.
GADOTTI, Moacir. Pensamento Pedagógico Brasileiro. São Paulo:
Ática, 1991.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
__________. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências
educacionais e profissão docente. São Paulo: Cortez, 1998.
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. São
Paulo: Cortez, 1996.
MIZURAMI, M.ª. Da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do
processo. São Paulo: EPU, 1990.
SACRISTAN, J.G.; GÓMEZ, A.I.P. Compreender e transformar o
ensino. Porto Alegre: Artmed, 1998.
17.35. Estágio Supervisionado II - ES2
EMENTA
Caracterização da Escola de Ensino Médio; função da Escola de
Ensino Médio em relação ao ensino de Física; planejamento de ensino
e currículo de Física para a escola de Ensino Médio; diagnóstico da
Prática Pedagógica em relação ao desempenho do professor de
Física; avaliação do ensino-aprendizagem em Física, na escola de
ensino médio.
Bibliografia:
BIANCHI, R. ALVARENGA, M. e BIANCHI, A. C. M. Manual De
Orientação de Estagio Supervisionado Introdução. THOMSON
PIONEIRA. 2004.
PICONEZ, M. S. C. B. Pratica de Ensino e o Estágio Supervisionado.
PAPIRUS. 1994.
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