Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

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III. Ser capaz de realizar pesquisas aplicadas ao desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas; IV. Ser capaz de desenvolver atividades de Extensão em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos sociais; V. Ser capaz de estimular e apoiar processos educativos que levem à geração de trabalho e renda; VI. Ser capaz de ministrar cursos superiores de graduação em tecnologia, licenciatura e engenharia; VII. Ser capaz de ministrar cursos de pós-graduação lato sensu; VIII. Ser capaz de ministrar cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado. Neste sentido, com vistas à estruturação de um plano de capacitação dos docentes, os gestores devem identificar as competências que o INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO já possui e apontar as lacunas existentes, ou seja, as competências que ainda precisam ser desenvolvidas. Através desse diagnóstico, é possível partir para a construção de um Plano Anual de Capacitação, que contemple, dentre outros aspectos, a criação de um programa de inclusão digital. Esse Plano deverá ser construído com base nas instruções da Portaria Normativa SRH/MP Nº 03, de 06 de junho de 2008. 3.2.2 Corpo Técnico-Administrativo O quadro de servidores técnico-administrativos do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO é formado, hoje, por 523 servidores, distribuídos nos 06 campi, segundo perfil a seguir: Tabela 4: Servidores Técnico-administrativos por Titulação Fundamental Médio/Técnico Graduação Especialização Mestrado Doutorado Percentual 11% 34% 34% 19% 2% 0% Servidores 55 178 177 101 10 2
Gráfico 03: Servidores Técnico-administrativos por Titulação 34% 11% 2% 19% 34% Tabela 5: Servidores Técnico-administrativos por Regime de Trabalho 20 horas 30 horas 40h Percentual 0,6% 0,4% 99% Servidores 3 2 518 Tabela 6: Servidores Técnico-administrativos por Nível de Classificação* Nível A B C D E Percentual 3% 13% 20% 45% 19% Servidores 17 67 102 236 101 * Conforme a Lei 11.091/2005, sobre o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (PCCTAE). Gráfico 04: Servidores Técnico-Administrativos por Nível de Classificação 20% 13% 3% Abaixo do Ensino Médio Médio / Técnico Graduação Especialização Mestrado Doutorado 19% 45% A B C D E
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