Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

3. JUSTIFICATIVAS PARA IMPLANTAÇÃO DO CURSO
O relatório “Escassez de Professores no Ensino Médio: Propostas estruturais e
emergenciais” (CNE/CEB) foi produzido em maio de 2007 pela Comissão Especial
instituída para estudar medidas que visem superar o déficit docente no Ensino
Médio, particularmente nas disciplinas de Química, Física, Matemática e Biologia.
Este relatório incluiu dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (INEP), os quais apontam para uma necessidade de
cerca de 235 mil professores para o Ensino Médio no país. Precisa-se, por exemplo,
de 55 mil professores de Física, entretanto, no período de 1990 a 2001, foram
habilitados apenas 7.216 professores com licenciatura em Física. Ainda a título de
exemplo, em 2001, formaram-se pela Universidade de São Paulo (USP), a maior das
universidades brasileiras, 172 professores para lecionar nestas quatro disciplinas,
sendo que deste total, 52 graduaram-se em Física.
Preocupante também é a elevadíssima evasão nos cursos de licenciatura nas
universidades de todo o país. Um estudo com base em dados de 1997 realizado
pela Comissão Especial de Estudos sobre a Evasão nas Universidades Públicas
Brasileiras, feito em parceria entre o MEC e o Fórum de Pró-Reitores de Graduação
(FORGRAD), mostra o percentual de evasão nas licenciaturas, no qual, o curso de
Licenciatura em Física ficou em segundo lugar com o alto índice de 65%.
Segundo dados do Censo do Ensino Superior compreendidos entre o período de
1990 e 2005, dentre as supracitadas disciplinas, o Curso de Licenciatura em Física
obteve o menor número de concluintes com apenas 13.504. Além disso, com base
nos dados do INEP inseridos no referido relatório apenas 9% dos professores em
atuação na disciplina de Física apresentam formação específica.
Portanto, considerando estas informações e o fato de que o número de vagas
oferecidas pelas universidades para os cursos de Licenciatura é insuficiente para a
demanda atual, o Governo Federal através do Ministério da Educação atribuiu aos
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia criados pela Lei Nº 11.892 de
29 de dezembro de 2008, a importante função de ministrar em nível de educação
superior cursos de formação em ciências e matemática, conforme previsto na alínea
b do inciso VI do caput do art. 7º da referida Lei. Desta forma, o Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco através do Campus Pesqueira,
assume mais este desafio com vistas à corroborar sua importante missão como
Instituição renomada, qualificada e sempre preocupada em atender as necessidades
educacionais da sociedade brasileira.
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