Plano de Desenvolvimento Institucional - Campus Ipojuca - IFPE

momento que se informam sobre a estrutura e funcionamento das escolas, identificando os
canais a que, como professores, poderão recorrer para implementação de mudanças nas
práticas de ensino vigentes nas escolas. Também terão a oportunidade de analisar e
selecionar material didático e elaborar propostas alternativas que incorporem novas idéias e
tecnologias.
14. PRÁTICA PROFISSIONAL
A prática profissional deverá ser realizada mediante a vivência do estágio supervisionado,
que tem duração mínima de 405 horas aulas, configurando-se como um exercício orientado
da profissão, de natureza curricular obrigatória, sendo uma atividade acadêmica
acompanhada por um professor supervisor indicado pela coordenação do curso.
As atividades programadas para o estágio curricular deverão manter uma correspondência
com os conhecimentos teórico-práticos adquiridos pelo aluno no curso. As características e
o formato do Estágio Supervisionado é explicitado em documento específico (Regulamento
do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Licenciatura em Física do Instituto
Federal de Pernambuco).
15. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
O Curso de Licenciatura em Física possui uma carga horária destinada a atividades
complementares que serão chamadas de atividades acadêmico-científico-culturais, que tem
duração mínima de 210 horas aulas. As características e o formato das atividades
acadêmico-científico-culturais são explicitados em documento específico chamado
Regulamento das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais dos Cursos Superiores.do
Instituto Federal de Pernambuco.
As atividades acadêmico-científico-culturais – AACC têm por finalidade oferecer aos
acadêmicos dos cursos superiores oportunidades de enriquecimento curricular. Essas
atividades estão previstas nas resoluções do Conselho Nacional de Educação 1 que dispõem
sobre a carga horária dos cursos de graduação, licenciaturas e bacharelados.
1 Enquadram-se nas AACC atividades diversificadas que irão favorecer a ampliação do universo cultural dos
acadêmicos por meio da pluralidade de espaços educacionais e de iniciativas de grupos formados por
profissionais de diferentes áreas do saber.
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