relatÃ³rio da comissÃ£o prÃ³pria de avaliaÃ§Ã£o - Universidade Estadual ...

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palestras; ações direcionadas às empresas tais como assessorias, consultorias, apoios eprojetos em parceria; na área da educação sugere-se o oferecimento de cursoscomplementares junto ao ensino médio, cursos preparatórios para o ENEM; e um item muitorecorrente foi a solicitação de cursos novos para as Unidades.Amambai – Participaram 7 avaliadores, que sugeriram: Abertura de novos cursos; aberturade seus portões a comunidade, palestras, teatro, maior divulgação das semanasacadêmicas, prestação de serviços sociais, visita às escolas para instigar os alunos aestudarem na UEMS. Trabalho de divulgação da história de Amambai junto à população.Divulgação e ampliação de projetos de extensão.Aquidauana – 1 avaliador, que apresentou as sugestões: oferecimento de palestrasinformativas de orientação profissional, visitas aos setores da UEMS, hortas comunitárias,palestras informativas sobre legislação ambiental, orientações básicas sobre animaisdomésticos, atuação em campanhas ligadas às áreas da zootecnia e agronomia.Campo Grande – 2 avaliadores, que sugeriram: realização de pesquisas, divulgação dostrabalhos realizados, qualidade nos cursos, mais oportunidades de ensino.Cassilândia – 8 avaliadores, que sugeriram: orientação sobre meio ambiente em escolas eclubes de serviço;divulgação dos trabalhos e projetos desenvolvidos; apoio às pequenaspropriedades com auxílios diversos na área agrária em parceria com a Prefeitura Municipal;prestação de serviços; realização de Feiras de conhecimento; mais cursos na Unidade.Coxim – 6 avaliadores que apresentaram as sugestões: oferecimento de cursos aos alunosdo ensino médio; realização de estudos e pesquisas voltados ao cidadão; realização depalestras, seminários e curso; parcerias com a comunidade e ONGs; realização de City Toure Cine UEMS.Dourados – 8 avaliadores que sugeriram: oferecimento de suporte às escolas; realização deoficinas de reforço, cursos técnicos, voltados ao cidadão comum que não possuam grau deinstrução curso preparatório para concursos públicos e vestibulares; busca de inovação;consultorias para as pequenas empresas; maior divulgação, junto à sociedade, do Centro deReferência de Enfrentamento às drogas, expandindo suas ações nas comunidades, comapoio do terceiro setorGlória de Dourados – 9 avaliadores, que apresentaram as sugestões: oferecimento de Coral,curso de inglês e espanhol, preparatório para a prova do ENEM; oferecimento de novoscursos; oferecimento de ensino complementar às escolas, principalmente com as crianças ejovens; voltar a realizar Cinema aos sábados e domingos para atendimento da comunidadetotal do município; participação com compromisso da sociedade.Ivinhema – 6 avaliadores, que sugeriram a realização de palestras e eventos sobrepreservação ao meio ambiente. Realização de mutirão como Ação Global realizado pela TV
Morena. Aumentar as parcerias com o poder municipal em programas sociais. Darcontinuidade do Curso Escola que Protege. Dar assessoria pedagógica às escolas.Elaboração de Projetos voltados à Pessoa Idosa..Jardim – 2 avaliadores que dão sugestão de oferecimento de cursos profissionalizantesvisando ao mercado local.Maracajú – 4 avaliadores sugerem a ampliação dos cursos de graduação e técnicos;oferecimento de capacitação em educação e saúde.Mundo Novo – 5 avaliadores que sugerem o oferecimento de novos cursos; serviçoscomunitários; ampliação dos serviços da UEMS para as outras Unidades Universitárias;realização de palestras sobre saúde em geral e combate às drogas.Nova Andradina – 4 avaliadores que sugerem o oferecimento de assessoria às empresas;prestação de serviços comunitários nas comunidades; oferta de novos cursos; realização depalestras educativas para apoio aos professores.Paranaíba – 2 avaliadores, que apresentam sugestão de oferecimento de oficinas de práticasde combate as drogas e violência. Apoio Educacional às Escolas, além dos estágios eprojetos desenvolvidos.Na figura 34, podem-se observar com quais cursos de graduação os avaliadorestiveram maior contato. Logicamente que este dado está diretamente relacionado ao avaliadore à Unidade Universitária do município onde e reside, pois temos unidades onde existeapenas um curso. É importante destacar que apenas 06 (seis) dos avaliadores mencionaramque não teve contato com nenhum curso.Figura 34. Relação dos cursos de graduação com os quais os avaliadores da comunidadeexterna tiveram contato
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