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relatório da comissão própria de avaliação - Universidade Estadual ...

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<strong>de</strong>nota sua preocupação em notabilizar o processo que forma o arcabouço norteador dosistema universitário, qual seja ele, a pesquisa, o ensino e a extensão.Entre as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s que permitem a inter-relação entre a pesquisa e a extensão po<strong>de</strong>ser citado o Evento <strong>de</strong> divulgação ENIC, SEMEX e EGRAD em que os alunos que trabalhamjunto com professores orientadores <strong>da</strong>s três áreas apresentam seus trabalhos e divi<strong>de</strong>msuas experiências e ações, promovendo intercâmbio <strong>de</strong> conhecimento e divulgando os <strong>da</strong>dosobtidos em seus trabalhos em ca<strong>da</strong> campo do conhecimento e em ca<strong>da</strong> área <strong>de</strong> ação, sejaela o ensino, a pesquisa ou a extensão.Porém, quando questionados sobre a articulação entre as políticas <strong>de</strong> pesquisas e as<strong>de</strong>mais ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s acadêmicas na UEMS, somente 36% do corpo docente consi<strong>de</strong>ram queela ocorre sempre ou freqüentemente, enquanto 58,9% consi<strong>de</strong>ram que esta articulaçãoocorre às vezes ou raramente (Figura 16).Figura 16. Avaliação dos docentes, no que se refere à articulação <strong>da</strong>s políticas <strong>de</strong>pesquisa com as <strong>de</strong>mais ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s acadêmicas na UEMSDe acordo com a pesquisa realiza<strong>da</strong> com os alunos sobre " Quanto à pesquisa,como você consi<strong>de</strong>ra as ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s que permitem inter-relação com o ensino?", o percentual<strong>de</strong> alunos que respon<strong>de</strong>ram excelente ou bom foi <strong>de</strong> 68,2%, enquanto 28% consi<strong>de</strong>ramregular ou ruim. (Figura 17)

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