funcionários com mesas e ca<strong>de</strong>iras, gela<strong>de</strong>ira e fogão e, em alguns casos, televisão. ain<strong>da</strong>, aUEMS disponibiliza vale alimentação aos funcionários, por meio do Visa-vale, vale transportee assistência à saú<strong>de</strong> por meio <strong>da</strong> Caixa <strong>de</strong> Assistência dos Servidores do Estado <strong>de</strong> MatoGrosso do Sul (CASSEMS).Na avaliação <strong>da</strong> comuni<strong>da</strong><strong>de</strong> sobre as políticas <strong>de</strong> melhoria <strong>da</strong> quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vi<strong>da</strong>, ados docentes vai <strong>de</strong> <strong>de</strong> parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> a inexistente enquanto a dos técnicosadministrativos é um pouco pior indo <strong>de</strong> ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> a inexistente (Tabela 43). No PDI <strong>de</strong>2009-2013 está prevista como uma <strong>da</strong>s ações a “Implantação <strong>de</strong> programas institucionaispara a melhoria <strong>da</strong> quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vi<strong>da</strong> do servidor, incluindo, <strong>de</strong>ntre outros, programas <strong>de</strong>ginástica laboral, a<strong>de</strong>quações ergonômicas, segurança e psicologia do trabalho”. Ocumprimento <strong>de</strong>ssa meta resumiu-se, basicamente, a palestras. Foi realizado um projetopiloto englobando os seguintes eventos: palestra Síndrome <strong>de</strong> Burnout - a doença dotrabalho; palestra Distúrbios do Sono; palestra Direitos do Consumidor Brasileiro.Ressaltamos que estas ações foram realiza<strong>da</strong>s em Dourados e que não atingiu to<strong>da</strong> acomuni<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>da</strong> UEMS.Tabela 43 Avaliação dos docentes e técnicos administrativos a respeito <strong>da</strong>s políticas <strong>de</strong>melhoria e quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vi<strong>da</strong> <strong>da</strong> UEMSDocente Técnico administrativoA<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 5,5% 5,1%Parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 36,6% 18,7%Ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 21,8% 35,5%Inexistente 20,9% 36,0%Não sei respon<strong>de</strong>r 15,1% 4,7%6.7.4. Clima institucional, relações interpessoais, estrutura <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r, graus <strong>de</strong>satisfação pessoal e profissionalA Universi<strong>da</strong><strong>de</strong> necessita investir em mecanismos para trabalhar com relaçõesinterpessoais, medir o grau <strong>de</strong> satisfação pessoal e profissional <strong>de</strong> seus servidores. Nota-sea ausência <strong>de</strong> uma política <strong>de</strong> valorização do servidor. Na tabela 44 observa-se o padrão <strong>de</strong>respostas dos servidores quanto ao ambiente <strong>de</strong> trabalho e a maioria aponta como sendoparcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong>s as suas condições <strong>de</strong> trabalho. Apesar disso, notamos uma parcelasignificativa <strong>de</strong> pessoas que consi<strong>de</strong>ram como ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong>, o que <strong>de</strong>ve ser levado emconsi<strong>de</strong>ração para as próximas avaliações. Da mesma forma, no que se refere às relaçõesinterpessoais, a avaliação revela um clima relativamente tranqüilo, em que a maioria apontacomo <strong>de</strong> parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong>s a a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong>s as relação entre as pessoas que trabalhamna Instituição (tabela 45).A Estrutura administrativa <strong>da</strong> UEMS, altera<strong>da</strong> em setembro <strong>de</strong> 2011, apresentou aPró-Reitoria <strong>de</strong> Desenvolvimento Humano e Social, que por meio <strong>da</strong> Divisão <strong>de</strong>Desenvolvimento <strong>de</strong> Pessoas, tem as atribuições <strong>de</strong> propor, coor<strong>de</strong>nar, executar e avaliar as
políticas e diretrizes relativas ao aperfeiçoamento e qualificação, saú<strong>de</strong> e quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> vi<strong>da</strong>dos servidores.Tabela 44. Avaliação dos docentes e técnicos administrativos a respeito do ambiente <strong>de</strong>trabalho na UEMSDocente Técnico administrativoA<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 18,7% 17,3%Parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 44,1% 49,1%Ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 29,2% 27,6%Inexistente 5,8% 5,1%Não sei respon<strong>de</strong>r 2,2% 0,9%Tabela 45 Avaliação dos docentes e técnicos administrativos a respeito <strong>da</strong>s relaçõesinterpessoais na UEMSDocente Técnico administrativoA<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 33,1% 35,0%Parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 48,1% 50,0%Ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 13,5% 11,7%Inexistente 3,3% 1,9%Não sei respon<strong>de</strong>r 1,9% 1,4%Com relação à estrutura hierárquica <strong>da</strong> Instituição (tabela 46) a maioria dosservidores consi<strong>de</strong>ra como parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> a atual estrutura estabeleci<strong>da</strong> em seuestatuto.Tabela 46 Avaliação dos docentes e técnicos administrativos a respeito <strong>da</strong> estruturahierárquica na UEMSDocente Técnico administrativoA<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 22,8% 20,1%Parcialmente a<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 47,5% 46,7%Ina<strong>de</strong>qua<strong>da</strong> 20,3% 26,2%Inexistente 2,8% 1,9%Não sei respon<strong>de</strong>r 6,7% 5,1%6.7.5. Relação entre o número <strong>de</strong> estu<strong>da</strong>ntes dos cursos e os recursos humanos(pessoal docente e técnico administrativo)A UEMS mantém uma relação entre discentes <strong>de</strong> graduação e docentes próxima <strong>de</strong>19 discentes por docente, computando-se os efetivo e os cedidos. Neste cálculo<strong>de</strong>sconsi<strong>de</strong>ramos os docentes convocados, pois estes atuam em substituição aos efetivos,em processo <strong>de</strong> capacitação e ou em cargos administrativos. Deve se realizar umlevantamento <strong>da</strong>s vagas puras ocupa<strong>da</strong>s por convocados para traçar um perfil <strong>da</strong> reali<strong>da</strong><strong>de</strong>.
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