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relatório da comissão própria de avaliação - Universidade Estadual ...

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Figura 14. Avaliação dos docentes quanto ao papel <strong>da</strong>s políticas e <strong>da</strong>s práticasinstitucionais <strong>de</strong> pesquisa volta<strong>da</strong>s para a formação <strong>de</strong> novos pesquisadores, consi<strong>de</strong>rando ainiciação científicaFigura 15. Avaliação dos discentes quanto ao apoio recebido para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong>pesquisa6.4.2.6. Articulação <strong>da</strong> pesquisa com as <strong>de</strong>mais ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s acadêmicasA quase totali<strong>da</strong><strong>de</strong> dos projetos <strong>de</strong> pesquisa <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>Estadual</strong> <strong>de</strong> MatoGrosso do Sul reflete, <strong>de</strong> forma direta ou indireta, no ensino <strong>de</strong> graduação ou <strong>de</strong> pósgraduação,já que todos os professores pesquisadores estão envolvidos com ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s queculminam com a docência, seja em uma esfera ou outra, e possuem carga horária para o<strong>de</strong>senvolvimento do ensino que tangenciam suas ativi<strong>da</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa, colocando em suaprática docente os <strong>da</strong>dos obtidos em seu trabalho, enquanto pesquisadores. Assim, a UEMS

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