relatÃ³rio da comissÃ£o prÃ³pria de avaliaÃ§Ã£o - Universidade Estadual ...

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PROGRAMA ÁREA (ÁREA DE AVALIAÇÃO) CONCEITOLetras* LETRAS ( LETRAS / LINGUÍSTICA ) 3Recursos NaturaisZootecnia*MEIO AMBIENTE E AGRÁRIAS(INTERDISCIPLINAR )ZOOTECNIA ( ZOOTECNIA / RECURSOSPESQUEIROS )33Matemática em Rede Nacional Mestrado Profissional pela UAB 3Atualizado pela CAPES em 20/05/2011, * Cursos oferecidos a partir de 2011.Tabela 13. Relação dos cursos de pós-graduação lato-sensu oferecidos no período – 2008-2011CursoEducação – Docência para oEnsino Superior/ EducaçãoEscolar e DiversidadeEducação Básica – Área deConcentração Educação InfantilEducação Especial naPerspectiva da EducaçãoInclusivaLetras – Área de ConcentraçãoEstudos LinguísitcosLetras – Área de ConcentraçãoEstudos LiteráriosPlanejamento e GestãoAmbientalTendências Contemporâneas noEnsino da Língua InglesaZootecnia – ProduçãoSustentável de RuminantesInício Termino UnidadeUniversitáriaMatriculados Concluintes2008 2009 Paranaíba 28 252008 2009 Maracaju 20 142008 2010 CampoGrande46 352008 2009 Dourados 20 132008 2009 Dourados 14 122008 2009 CampoGrande20 162008 2009 Nova20 10Andradina2008 2009 Aquidauana 20 10Educação 2009 2010 Paranaíba 30 em andamentoEducação Matemática 2009 2011 Nova46 em andamentoAndradinaCiências da Linguagem 2010 2011 Campo24 em andamentoGrandeDireitos Humanos 2010 2011 Paranaíba 20 em andamentoEducação Básica – área de 2010 2011 Dourados 20 em andamentoconcentração em EducaçãoInfantil.Planejamento e Gestão2010 2011 Dourados 20 em andamentoAmbientalEnsino de Ciências 2011 2012 Dourados 29 em andamento
Tabela 14. Índice Geral de Cursos (IGC) da UEMS – 2009-20112009 2010 2011Contínuo Faixa Contínuo Faixa Contínuo FaixaUEMS 2,47 3 2,44 3 -- --Obs.: Os dados de 2011 ainda não foram disponibilizados pelo INEP6.2. PERFIL DOS RESPONDENTES AO QUESTIONÁRIO DE AUTOAVALIAÇÃOAPLICADO EM 2010Os resultados de participação da aplicação dos questionários encontram-se natabela 15, podemos observar que, apesar do período de aplicação dos questionários, houveuma participação significativa de todos os segmentos. No caso dos discentes, o percentualde 40,6% está relacionado, muitas vezes, à falta, por algum impedimento ou por não terhavido aulas naquele dia, como no caso de discentes com disciplinas em dependência e ououtros motivos que interferiram na sua frequência.No caso do sexo/gênero observa-se que, na UEMS, predomina, em todos ossegmentos, o feminino, sendo maior no caso dos discentes, em que há praticamente umaproporção de 2:1 em relação ao masculino.Tabela 15. Perfil dos respondentes ao questionário de avaliação da UEMSDocente Discente*Técnico administrativoTotal da comunidade 617 7.501308Número respondente 363 (58,8%) 3.045 (40,6%)214 (69,4%)Feminino 52,4% 64,5%59,8%Masculino 47,6% 35,5%40,2%*Estão incluídos neste quantitativo, os alunos da pós-graduação, especialização e mestrado, que responderam a81 questionários.Os dados referentes ao perfil dos respondentes ao questionário encontram-se noanexo 6, podendo-se observar as seguintes características:Docentes – A maioria dos docentes que respondeu a esses questionários pertence à faixaetária de 35 a 45 anos (36,4%), sendo que a maioria declarou não possuir deficiências físicase uma porcentagem de 6,1% registrou possuir algum tipo de deficiência visual, mas aComissão acredita que algumas pessoas que utilizam óculos assinalaram esta opção eoutras não. É necessária uma investigação mais aprofundada neste sentido. Na questão daformação, a maioria apontou possuir o título de mestre (40,8%), o que está muito próximodos dados institucionais. Registrou-se a participação de 56,2% de docentes efetivos, dosquais a maioria se enquadra no regime de tempo integral (45,3%); no computo geral, foram58,8% do total de docentes, incluindo efetivos e convocados (tabela 15). Com relação ao
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