PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

Języki Obce W Szkole n r 4/2008 wrzesień/październikW przypadku najczęściej wybieranego językaangielskiego egzaminu pisemnego na poziomiepodstawowym nie zdało ok. 10 proc. zdających(w roku 2007 – 17 proc.). Na poziomie podstawowymwyższą zdawalność niż w roku ubiegłym miałytakże język rosyjski (w roku 2007 – 91,0 proc.)i język hiszpański (w roku 2007 – 97,7 proc.). Natomiastniższy wskaźnik zdawalności odnotowanoz języka niemieckiego (w roku 2007 – 92,1 proc.),języka francuskiego (w roku 2007 – 95,5 proc.) i językawłoskiego (w roku 2007 – 97,7 proc.).Na poziomie rozszerzonym wskaźnik zdawalnościjest znacznie wyższy niż na poziomie podstawowymi w przypadku czterech języków (angielski,niemiecki, rosyjski, włoski) wynosi ok. 99 proc.Trochę niższy wskaźnik obserwujemy z języka francuskiegoi hiszpańskiego (ok. 97 proc.). Wyniki sązbliżone do wyników ubiegłorocznych.Zdawalność egzaminu ustnego jest zwyklezbliżona lub wyższa niż w przypadku egzaminupisemnego na poziomie podstawowym, ale dośćczęsto (angielski, niemiecki, rosyjski, włoski) trochęniższa na poziomie rozszerzonym. W porównaniuz wynikami z lat ubiegłych nie zaobserwowanoznaczących zmian. Wyjątkiem jest tutaj egzaminz języka włoskiego na poziomie podstawowym,którego wskaźnik zdawalności spadł z 97,7 proc.w roku 2007 do 92 proc. w roku 2008.Warto zwrócić uwagę na to, że wyniki egzaminuustnego są dużo bardziej stabilne z rokuna rok niż wyniki egzaminu pisemnego. I to pomimowprowadzonej w roku 2007 zmiany składuzespołu nadzorującego. Kluczowy więc wydajesię tutaj element rozdzielenia poziomówobowiązujący na tym egzaminie niezmiennieod 2005 roku.Średni wynikNależy pamiętać, że zasada rozdzielenia poziomówrozszerzona na egzamin pisemny od 2007roku ma bardzo istotny wpływ na wyniki egzaminu.Zdający, którzy przystępują do egzaminu napoziomie rozszerzonym (czyli najlepiej przygotowaniuczniowie) nie rozwiązują już zadań z poziomupodstawowego, a jednocześnie obawa przedniezdaniem egzaminu zniechęca słabszych zdającychdo wyboru poziomu rozszerzonego. Następujewięc polaryzacja zdających i polaryzacja taznajduje odzwierciedlenie w wynikach egzaminu– zdecydowanie wyższy średni wynik zdającychegzamin na poziomie rozszerzonym.W porównaniu z rokiem ubiegłym średni wynikegzaminu pisemnego na poziomie podstawowymwzrósł w przypadku języka angielskiego (w roku2007 – 52,5 proc.) oraz języka rosyjskiego (w roku2007 – 54,2 proc.), a obniżył się w przypadkujęzyka niemieckiego (w 2007 roku – 56 proc.),francuskiego (w roku 2007 – 65,3 proc.) i hiszpańskiego(w roku 2007 – 76,3 proc.).W porównaniu z rokiem ubiegłym nastąpiłkilkuprocentowy wzrost średniego wyniku z jezykówmasowych i spadek wyników dla językówzdawanych przez mniejszą liczbę uczniów (średniwynik w 2007 roku w procentach: angielski –64,9, niemiecki – 65,9, rosyjski – 70,2, francuski– 71,8, hiszpański – 79,1, włoski – 66,6).106