PrzeglÄ daj publikację - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

n r 4/2008 wrzesień/październik Języki Obce W SzkolePraca A. Jaroszewskiej dotyczy aktualnej i dynamicznierozwijającej się dziedziny glottodydaktyki– nauczania języków obcych w edukacji wczesnoszkolnej.Spojrzenie na nauczanie języków obcychw klasach I-III szkoły podstawowej z perspektywyedukacji międzykulturowej podkreśla ważny aspektdydaktyki wczesnoszkolnej. Książka A. Jaroszewskiejzasługuje na uwagę zarówno jako źródło informacjina temat nauczania języków obcych dzieci w kontekścierozwoju ich świadomości wielokulturowej,jak i przykład metodologii badań w tej dziedzinie.Czytelnik znajdzie w niej szczegółowy opis metod,technik, organizacji i przebiegu badań oraz sposobuanalizy danych empirycznych, przejrzyściedokumentowanych w tabelach. Lektura książkiA. Jaroszewskiej inspiruje dalsze pytania dotycząceproblemów teoretycznych oraz praktyki nauczania,w której uczeń „poznając język i kulturę (…) powinienwystępować więc w roli etnografa i podejmować rolętak obserwatora i badacza kultury obcej i rodzimej,jak i aktywnego ich uczestnika” (s. 323).(lipiec 2008)Paweł Sobkowiak 1PoznańJęzyk angielski. Egzamin gimnazjalny. CompanionKsiążka Język angielski. Egzamin gimnazjalny.Companion 2 została wydana z myślą o uczniachprzygotowujących się do egzaminu gimnazjalnegosprawdzającego ich kompetencje z zakresu językaangielskiego 3 . Jest to podręcznik powtórzeniowy,którego celem jest zebranie materiału językowegonauczanego w gimnazjum (III etap edukacyjny).Książka składa się ze wstępu, wprowadzenia(zamieszczono tu najważniejsze informacjena temat egzaminu oraz szczegółowy opis jegoposzczególnych składowych), obszernej częściumożliwiającej sprawdzenie wiedzy i umiejętnościuczniów (Ćwiczenia), karty pozwalającej podsumowaćuzyskane wyniki i dokonać samooceny(Moje wyniki), pięciu przykładowych testów (Zestawyegzaminacyjne), zwięzłego repetytorium gramatycznego(Gramatyczne ABC), słownika użytegow tekstach słownictwa z transkrypcją fonetycznąoraz wykazu tych symboli. Całość liczy 220 stron.Do podręcznika dołączono płytę CD z zapisem nagrańdo zadań rozwijających umiejętność słuchania.W formie oddzielnej broszury wydano kluczz zapisem nagrań i komentarzem uzasadniającymwybór poprawnych rozwiązań.Książka, zgodnie z postawionym sobie przezautorki celem, koncentruje się na zapoznaniuuczniów z wieloma strategiami i technikami egzaminacyjnymioraz rozwinięciu ich kompetencjiw zakresie rozwiązywania testów. Z Wprowadzeniaużytkownicy dowiedzą się, że pisemny egzamingimnazjalny z języka angielskiego składasię z różnych zadań sprawdzających umiejętnośćodbioru tekstu słuchanego, tekstu czytanego i reagowaniajęzykowego w sytuacjach codziennych.Znajdą tu także informacje o zakresach tematycznych,w obrębie których będzie sprawdzana ichwiedza i umiejętności oraz opis obowiązującychstandardów – typów zadań.Najobszerniejszą część podręcznika stanowiąćwiczenia podzielone tematycznie zgodnie z zaprezentowanymiwcześniej hasłami. W obrębiekażdej grupy tematycznej znajdziemy najpierw1Dr Paweł Sobkowiak jest starszym wykładowcą na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.2H. Tyliba, A. Sendur, E. Janicka-Biernat, M. Potocka (2008), Język angielski. Egzamin gimnazjalny. Companion, Kraków: Egis.3Od roku szkolnego 2008/2009 test kompetencji na zakończenie gimnazjum (dotychczas obejmujący część humanistycznąi matematyczno-przyrodniczą) został poszerzony o część trzecią – sprawdzenie kompetencji z zakresu języka obcego nowożytnego.Rodzi to duże zapotrzebowanie na podręcznik skutecznie przygotowujący do tego sprawdzianu.207