13.07.2015 Views

Skólaskýrsla 2002 - Verzlunarskóli Íslands

Skólaskýrsla 2002 - Verzlunarskóli Íslands

Skólaskýrsla 2002 - Verzlunarskóli Íslands

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

9. Hvað þýðir að aðferð sé skilgreind að hún skili void? Hún skilar int. Hún skilar engu. Aldrei er farið inn í aðferðina. Að hún erfi frá void klasanum.10. Hvað má ráða af eftirfarandi línu í forriti?b = (double) a; b er tvöfalt stærri en a. a er tvöfalt stærri en b. b er af tegundinni double. a er af tegundinni double.2. Skilningur – 10%1. Skilgreinið eftirfarandi:a. Double.b. BorderLayout.3. Villuleit - 10%Eftirfarandi aðferð tekur inn tvær tölur, margfaldar báðar með tveimur, leggur þær samanog finnur út meðaltalið og skilar því. Í því eru a.m.k. fimm villur, þetta geta verið bæðiþýðingarvillur og hugsanavillur. Merkið við villurnar og færið til betri vegar:public String Medaltal(int iTala1,String iTala2){}return iTala1;iTala1 = iTala2*2;iTala2 = iTala2*2;int iSkila = (iTala1 + iTala2 / 2;return iSkila;4. Reikniaðgerðir – 25 %Sýnið útreikning – full einkunn fæst ekki nema það sé gert.1. Breytið úr tugakerfi í tvíundarkerfi:a. 78b. 2572. Breytið úr tvíundarkerfi í tugakerfi:101100113. Frádráttur: Reiknið eftirfarandi með því að nota frádráttarreglur á meðfylgjandihjálparblaði:110111 – 110014. Margfaldaðu saman eftirfarandi tölur samkvæmt margföldunarreglum á hjálparblaði:101 * 1115. Deildu 1100 upp í 111100 samkvæmt deilingarreglum á hjálparblaði:5. Aðferðir 10%Búið til aðferð sem tekur inn kommutölu og skilar streng. Vinnslan í aðferðinni ereftirfarandi: hún tekur kommutöluna og breytir henni í samsvarandi prósentutölu, t.d.verður 0,15 að strengnum "15%".6. Skrifa forrit - 30%Skrifið forrit sem hefur eftirfarandi eiginleika:Tvo textareiti (TextField)Þrjá hnappa(Button ): Bæta við, Meðaltal og Summa.53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!