diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...

Pavla BrilejDiplomsko delovzgojnega dela z otroki, kar pa je še bolj pomembno, s posredovanjem svojih opažanj nampomagajo odkriti močna področja otroka, področja, kjer otrok težje napreduje, njegovestrahove. In vse druge pomembne informacije za delo z otrokom, kot npr.: katera igračaotroku veliko pomeni in mu daje varnost in moč.2.5.4.2 Včlanjenost oziroma vključenostDrugi pomen moči je včlanjenost oziroma vključenost, ki opozarja na pripadnost socialnimmrežam, potrebo po sprejetosti, spoštovanju in upoštevanosti v družini, skupini prijateljev,v vrtcu. Vse bolj se poudarja pomen socialnih stikov za razvoj otroka, ali kot praviSaleebey vključenost ali včlanjenost, zato pravi eno izmed pravil samoomejitveneavtoritete, da je potrebno spodbujati širitev otrokovih socialnih stikov z vrstniki in drugimiosebami (prav tam). To omogočijo starši prav z vključitvijo otrok v vrtec. Ta vidik senanaša prav tako na starše. Tudi starši potrebujejo občutek pripadanja vrtčevski skupini,upoštevanja in sprejetosti, kajti v tem primeru se bodo aktivneje vključevali v procesoblikovanja življenja v vrtcu.2.5.4.3 OkrevanjeOkrevanje temelji na spoznanju, da smo ljudje, otroci in odrasli, sposobni premagati težkeudarce, sposobni premagati neuspeh; okrevanje pa je možno, če ustvarimo podporo zaokrevanje (Čačinovič Vogrinčič 2004). Osnova za razvoj takšne moči je ugodna čustvenaklima in zaupanje v posameznika. Naloga vzgojitelja je »vzpostaviti čustveno stabilen inpozitiven odnos med vzgojiteljem in gojencem, ter otroku ponuditi primarni objektidentifikacije« (Kroflič 1997b, str. 68). Otrok, ki se čuti sprejetega, varnega laže premagujeneuspeh, težke udarce…Pogosto s tem zaupanjem v otroka, ki ga predamo staršem,ustvarimo pozitivno klimo, da tudi starši pogledajo na situacijo pozitivno, da tudi onizačnejo verjeti v uspeh.2.5.4.4 Dialog in sodelovanjeDialog in sodelovanje iz perspektive moči pomeni pomagati ustvarjati novo zgodbo potem,ko vsi udeleženi v projektu sodelovanja dobijo nove izkušnje za razumevanje,sporazumevanje in jasne dogovore (Čačinovič Vogrinčič 2004). Tudi Kohlberg pravi, daotrok s pomočjo spodbujanja moralnega presojanja pridobiva sposobnost rekonstrukcije48