diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...

Pavla BrilejDiplomsko deloparticipacije, pri čemer naj bi svoj prispevek k oblikovanju življenja v vrtcu prispevali tudistarši. Vpliv staršev pa je odvisen tako od njih samih, ali so pripravljeni sodelovati, dajatipredloge in prevzemati tudi del odgovornosti od vzgojiteljice, ki jih k temu spodbuja. Napodlagi zunanjih in notranjih spodbud postopno raste vzgojiteljeva potreba popovezovanju s starši in s tem tudi občutljivost za njihove potrebe, želje, ideje. Glede na to,da je ta skupina v vzorcu z najmanj delovnih izkušenj, bi lahko zapisali ugotovitev J.Lepičnik Vodopivec: »Čim več spodbud dobi mlajši vzgojitelj iz okolja, tem hitreje sebosta razvili potreba in občutljivost.« (Lepičnik Vodopivec 1996, str.139). Kadar vzgojiteljni izrazito ekstravertirana osebnost, so lahko izkušnje tiste, ki ga spodbudijo, da začutipotrebo po sodelovanju.2. stratifikacijski vzorec:V tem vzorcu sta enakomerno zastopani obe obliki sodelovanja, tako formalna kotneformalna. Od prejšnje skupine se razlikuje v tem, da je bilo dosti več vsebin sodelovanja.Opis sodelovanj s strani staršev je enakovreden vzgojiteljičinim v vseh primerih.Vzgojiteljice z večletnimi delovnimi izkušnjami ugotavljajo, da je komunikacija vneformalnih oblikah sodelovanja prijetnejša in včasih tudi učinkovitejša, vendar ne smemospregledati, da je vsak odnos med staršem in vzgojiteljem nujno formalen. Postavlja senam vprašanje, kako formalne oblike izpeljati, da bi izgledale čim manj formalne. Menim,da je to odvisno od profesionalnosti posamezne vzgojiteljice, njenega karakterja in drugihosebnostnih lastnosti ter od odziva staršev. Pomembno pa je tudi, da tvegaš in poizkusiškaj novega, s čimer dobiš potrditev ali izkušnjo, ki ti pove, da nekaj ni dobro. Eden odkriterijev dobrega sodelovanja je oblikovanje medsebojnega zaupanja in ocena vsehstaršev. Zato so potrebne občasne evalvacije, ki nam dajejo vpogled, kaj je dobro in kaj ne.3. stratifikacijski vzorec:Tretji stratifikacijski vzorec zajema vzgojiteljice z delovno dobo, ki je daljša odšestindvajset let. Pri tem vzorcu izstopa število neformalnih oblik sodelovanja, ki so bileizvedene poleg formalnih oblik – v dveh primerih, en primer pa je zopet opredeljen zgolj sformalnimi oblikami kot v prvem stratifikacijskem vzorcu. Vzgojiteljica je navedla leformalne oblike načrtovane po Letnem delovnem načrtu vrtca. Starši so v tej skupini polegformalnih oblik sodelovanja navedli še kot neformalno obliko: individualne pogovore obreševanju problemov. Ocena staršev glede možnosti vplivanja je pri tej vzgojiteljici73