diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...
diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...
diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Pavla BrilejDiplomsko <strong>delo</strong>obogatitev dejavnosti in obogatitev življenja v družini ter oblikovanje otroku boljprijaznega, spodbudnega okolja <strong>za</strong> razvoj.Povezovanje med družino in vrtcem <strong>za</strong>hteva več <strong>kot</strong> zgolj podajanje informacij o<strong>za</strong>dovoljevanju otrokovih bioloških potreb. V primeru, ko pride do tesnejšega inaktivnejšega povezovanja med starši in vzgojitelji, pa lahko stopijo v ospredje razlike vstališčih, v pogledu na razvoj otrok in podobno, kajti mnogokrat so vzgojni postopkistaršev in vzgojiteljev močno razlikujejo. Takšna situacija <strong>za</strong>hteva ustrezno komunikacijo,s katero ugodno vplivamo na konstruktivno reševanje konfliktov, ki nastajajo med njimi ins tem oboji prevzemajo svoj del odgovornosti <strong>za</strong> otrokov razvoj (Lepičnik Vodopivec1996). Več o ustrezni komunikaciji v teoretičnem delu v poglavju komunikacija <strong>kot</strong>osnova so<strong>delo</strong>vanja in sooblikovanja življenja v <strong>vrtcu</strong>.»Če sprejmemo trditev, da je medsebojno povezovanje in so<strong>delo</strong>vanje med družino invrtcem pomembno, potem lahko sprejmemo ugotovitve Woodheda (1979), ki pravijo, da je<strong>za</strong> uspešno povezovanje družine in vrtca pomembno upoštevati, da vzgoja je kontinuiranproces in je vrtec le ena od institucij, v katero prihaja otrok. Najpomembnejša institucija vzgodnjem otroštvu je <strong>za</strong> otroka še vedno družina. Postopki v <strong>vrtcu</strong> so lahko uspešni le podpogojem, če se nadgrajujejo s tistim, ki so bili <strong>za</strong>četi v družini.« (Lepičnik Vodopivec1996, str. 37).Družina na določenih vzgojnih področjih prepušča vodilno vlogo <strong>vrtcu</strong>, hkrati pa si skuša<strong>za</strong>gotoviti vpliv na vsebine, organi<strong>za</strong>cijo in načine vzgojnega dela v <strong>vrtcu</strong>. Nekateri staršise tega bolj <strong>za</strong>vedajo, drugi manj, v veliki meri pa je odvisno tudi od tega, kakovzgojiteljica spodbuja starše k izražanju mnenj. To lahko predstavim z enim od <strong>za</strong>pisovstaršev:»Kot starš si želim vplivati na oblikovanje življenja v <strong>vrtcu</strong>, vendar morda nisem dovoljsamoiniciativna, <strong>za</strong>to pričakujem in odobravam spodbudo s strani vzgojiteljice.«Z možnostjo izražanja mnenj, predlogov, pripomb in tudi upoštevanjem le teh, pridobivaupoštevana stranka na moči in eden izmed pomenov moči je tudi včlanjenost oziromavključenost (Čačinovič Vogrinčič 2004), ki opo<strong>za</strong>rja na pripadnost socialnim mrežam,89