diplomsko delo starši kot soustvarjalci življenja v vrtcu - Oddelek za ...

Pavla BrilejDiplomsko deloenakovrednih pogojev za optimalni razvoj vsakega otroka ..., kar pomeni širše infleksibilno, vendar strokovno zagotavljanje pogojev za stalno ali občasno vključevanjepredšolskih otrok s posebnimi potrebami v oddelke vrtca.« (Kurikulum za vrtce, 1999,str.8). Kljub temu, da je vključevanje otrok s posebnimi potrebami v redne oddelke vrtcazakonsko opredeljeno, so še številne ovire, zaradi katerih integracija ni uspešno izvedena.Če želimo tem otrokom zagotoviti ustrezne pogoje, so potrebne številne spremembe, mednjimi: kadrovske in materialne, v upoštevanju kurikula, spremembe v delu in ravnanjuvzgojiteljev, stališčih staršev. Strokovne delavke v oddelku se pogosto bojijo otrok sposebnimi potrebami, kakor tudi starši ostalih otrok, češ da bo delo oteženo, da bodo ostaliimeli manj od vzgojiteljice, ipd.2.6.2.1 Inkluzija otrok s posebnimi potrebamiV praksi je bilo do sedaj manj takšnih primerov, saj so otroke s težjo motnjo pogostousmerjali v posebne oddelke s prilagojenim programom. Težava je v tem, da so imaginarnaprepričanja pogosto naslonjena na javno mnenje, ki z opredelitvijo posameznih odklonovdelajo mejo med »normalnim« in »nenormalnim«. Potrebno je osveščanje tako vzgojnegaosebja kot staršev. Naslednja stopnja vključevanja otrok s posebnimi potrebami je bilaintegracija, ko je takšnega posameznika skupina sicer sprejela, moral pa se je on prilagoditivečini. Danes govorimo o inkluziji. Kroflič uspešno inkluzijo opredeljuje »kot spontanosprejetje različnosti, neuspelo vključevanje pa kot konstrukcijo skrbeče, a umetneregulacije odnosov med večinsko in manjšinsko populacijo otrok« (Kroflič 2002, str. 85).Nadalje še zapiše, da naj bi inkluzivno pedagoško situacijo odlikovali spontani, strpni,skrbeči in pravični odnosi med različnimi (prav tam). Inkluzija predpostavlja vključevanjeposameznega subjekta v širše družbeno okolje ob ohranitvi identitete, ne glede na njegovezmožnosti in posebnosti. Pomeni izenačevanje možnosti za posameznikov razvoj. Priinkluziji gre za oblikovanje kulture, v kateri se podpirajo različne potrebe in sprejemajoposebnosti, ki se odražajo kot razlike med spoloma, različne narodnosti, jezikovnapripadnost, različni družbeni statusi in tudi posamezne pomanjkljivosti, težave, motnje,bolezni.57