- det vanskelige omsorgsarbejde - Servicestyrelsen

50
• en høj grad af involvering, hvor pædagogens personlighed i sig selv er et vigtigt redskab,
• en høj grad af fokus på samvær og betydningen af relationer,
• etableringen af ‘ et fælles tredje ‘, dvs. virkelige fælles handlinger,
• masser af kreativitet, herunder intentionelt samvær om leg og arbejdsopgaver,
• kommunikationsformer og midler, som er nøje tilpasset målgruppen,
• hjælp til at strukturere hverdagen,
• observationer / iagttagelser, foretaget på baggrund af pædagogiske forståelser af udvikling,
læring, m.m.,
• faglige beskrivelser, analyser, vurderinger, evalueringer og refleksioner.
‘Det ka’ nytte’ – princippet
‘Det ka’ nytte’ er navnet på en pædagogisk arbejdsmåde, som er udbredt i det pædagogiske
arbejde med mennesker med nedsat funktionsevne. Det er også blevet sagt om ‘Det
ka’ nytte’, at det er rammerne om et kontinuerligt udviklingsarbejde. Det vil sige, at der er
tale om en arbejdsmåde under konstant udvikling og formet efter de konkrete, lokale forhold.
Man kan ikke tage ‘Det ka’ nytte’ som et færdigt redskab. Det vigtigste er, at tro på,
at det nytter - at der er muligheder - uanset hvor alvorlig en psykisk eller fysisk funktionsnedsættelse
et menneske har.
Der er uddannet en del ‘Det ka’ nytte’-konsulenter, men der er endnu ikke skrevet ret meget
om denne pædagogiske arbejdsmåde.
‘Det ka’ nytte’ er en indsats, som bygger på et særligt menneskesyn og referenceramme.
I menneskesynet ligger en dyb respekt for ethvert menneskes muligheder og rettigheder
uanset livssituation. ‘Det ka’ nytte’ er en tankegang, som er præget af ydmyghed og betingelsesløs
accept af andre mennesker uanset adfærd, udseende osv. Man må møde
mennesket, dér hvor han eller hun er med hensyn til udvikling, følelser, temperament osv.
Mennesket ses som en helhed, og der fokuseres derfor ikke på enkelte færdigheder, enkelte
ressourcer, særheder eller problemadfærd. Der handles ud fra, at ethvert menneske
rummer alle følelser, og man må acceptere, at alle følelser kommer til udtryk: sorg, vrede,
glæde… En adfærd, som almindeligvis bliver anset for at være meget problematisk, skal
iflg. ‘Det ka’ nytte’ accepteres af medarbejderen, når bare den ikke er til alvorlig skade for
vedkommende selv eller for andre. Medarbejderen kan forsøge at motivere til en anden
adfærd, men respekten og den grundlæggende accept skal altid være tilstede.
Inden for ‘Det ka’ nytte’-pædagogikken arbejdes der på baggrund af den opfattelse, at al
udvikling og mangel på udvikling finder sted i relationen mellem den enkelte og de men-