- det vanskelige omsorgsarbejde - Servicestyrelsen

72
7. Handleplan
Beskriv de nye handlinger - med omsorgsmæssige begrundelser - der skal føre til ovenstående
mål. Skal der købes materialer? Hvornår skal handleplanen fremlægges for resten af
gruppen? Hvornår går forløbet i gang?
I udarbejdelsen af den egentlige handleplan er det vigtigt at få alle tiltag med og udpege
ansvarligt plejepersonale/kontaktperson til at overholde deadline for opgaven. Heri skal
også indgå, hvordan resten af plejepersonalet (aften- og nattevagter) og evt. pårørende
inddrages og orienteres.
Handleplanen kan indeholde døgnrytmeplan, færdighedsvurdering, aktivitetsplan osv.
med klare beskrivelser af de plejehandlinger, der skal udføres.
✍
8. Nødudgange
Alternativer må beskrives, så ingen af plejepersonalet skal føle nederlag, hvis en situation
ikke udvikler sig som forventet. Der skal være mulighed for at notere, hvis handleplanen i
en periode ikke kan overholdes (f.eks. i en aftenvagt). Det er vigtigt, at dette er tilladt, da
der ellers kan ligge et pres til at udføre opgaver, der strider mod ens personlige etik eller
lovgivningen. En nødudgang kan også være lovlig anvendelse af magt med efterfølgende
indberetning.
✍
9. Lykkedes det
Hvilke reaktioner hos beboeren ønskes flere eller færre af? På baggrund af beskrivelsen af
beboerens handlemønstre og målformuleringen udarbejdes et skema til dagligt notering
dels af reaktioner, dels af den ønskede ændring i beboerens situation. Hvad ønsker man, at
beboerens situation er præget af?
✍
10. Evaluering:
Evalueringer gennemføres med planlagte intervaller, både i plejepersonalegruppen og i ledergruppen.
Hvornår skal der evalueres første gang? Endelig evaluering den…
✍
11. Nødvendige holdningsmæssige drøftelser på arbejdsstedet:
Det er nødvendigt at aftale drøftelse af holdninger i plejepersonalegruppen, der kan modvirke,
at der reageres, som ‘vi plejer’, selv om der netop er sat en ny plan i værk.
Under drøftelserne heraf er det vigtigt at formulere, hvilke holdninger til og reaktioner på
beboerens handlemønstre, der fremkommer i processen: ‘Kan jeg holde ud at arbejde på
denne måde’, ‘Synes jeg, det er nedværdigende’, ‘Er jeg bange for at være alene med
beboeren’ .
Det kan være nødvendigt at aftale kollegial støtte, så der gives hjælp til at magte opgaven.
✍
12. Hvilke pædagogiske kompetencer skal især anvendes i samarbejdet med beboeren?
Hvad skal man være i stand til for at kunne udføre handleplanen? Skal man kunne arbejde
med konkrete genstande i pædagogisk kommunikation? Skal man kunne synge? Skal man
kunne læse højt? Skal man kunne give massage?
✍