- det vanskelige omsorgsarbejde - Servicestyrelsen

86
I den pædagogiske analyse fandt personalet mange interesser og ressourcer hos Henning.
Der var oplagte muligheder for at etablere et samvær om noget, altså et såkaldt
fælles tredje, som beskrevet i kapitel 7 under 3. tyngdepunkt. Dette skete blandt andet
ved at indføre kontakt-øer. Et af de socialpædagogiske tiltag var, at personalet lavede en
sanseplade, så Henning kunne opleve stimulation og være beskæftiget. Sanseplader kan
laves på mange måder (se kapitel 10.)
I den socialpædagogiske omsorg for Henning involverede personalet et erindringscenter,
der kunne hjælpe med at finde nogle billeder og andet materiale, som passede til Hennings
livshistorie, og på denne måde kunne personalet både stimulere, underholde og
støtte Henning med at fastholde sin egen identitet. Viden og genstande, som handler om
en beboers liv, kan dog som regel skaffes ved hjælp af familie eller andre personer i lokalsamfundet.
Som det allerede er antydet, er personalets engagement, fantasi og kreativitet
en meget vigtig drivkraft. Kreativiteten kom blandt andet til udtryk i personalets idé
om at hænge billeder op hos Henning, og de anerkendte dermed betydningen af det fysiske
rum.
Personalet var opmærksomme på at etablere tryghed, at være præcise i deres verbale såvel
som nonverbale kommunikation, og de besluttede at holde pauser, når en situation
gik i hårdknude. På denne måde kunne de håndtere nogle af de reaktioner, der opstod,
når Henning følte sig presset.
Den pædagogiske analyse satte også fokus på personalets forskellige interesser og ressourcer
i forhold til omsorgen for Henning, og personalet kunne dermed udnytte forskellighederne
på en konstruktiv måde. Ved at erkende og udnytte personalets forskelligheder
blev man også bevidst om, at adfærd og kommunikation er afhængig af de mellemmenneskelige
relationer, altså at en beboer ikke handler på en bestemt måde på grund af
særlige karaktertræk, men handler som en reaktion på noget i relationerne – og positive,
anerkendende relationer er selvforstærkende.
Laura
Laura er en smuk og velbevaret dame på 82 år, der bor i en boenhed for mennesker med
demens på et plejecenter.
Laura har for år tilbage været leder af et plejehjem og var kendt som en meget pligtopfyldende
og dygtig leder.
Laura klædte sig altid meget smagfuldt og gjorde i det hele taget meget ud af sit udseende.
I det følgende beskrives en pædagogisk analyse af samarbejdet med Laura.