måske tre - Socialstyrelsen

tale om en fair chance, tage udgangspunkt i det enkelte menneskes kapacitet
med hensyn til at foretage valg og afklare sine selvdefinerede behov
og interesser. Såfremt dette ikke sker (enten fordi processen ikke er
pædagogisk tilpasset den handicappedes evner, eller måske fordi handicappedes
behov og interesser ud fra de bedste hensigter defineres af
andre), er konsekvenserne, at bestræbelserne på involvering og selvbestemmelse
undermineres og effekten bliver den stik modsatte af det, der
var hensigten” (Krogstrup 1999:130).
Principperne og processen i empowerment sigter mod at mobilisere menneskers
egne kræfter og styrkeområder. Formålet er, at den enkelte tilegner
sig kontrol over eget liv, personlig virkelyst, mestringsfærdigheder i
det daglige liv og øget selvværd.
Medborgerperspektivet og principperne i empowerment skal ikke misforstås,
så den enkelte overlades til alene at være ansvarlig. Der ligger ikke
en forventning om, at udviklingshæmmede skal komme frem til en
beslutning alene. Medarbejderne er ansvarlige for at bidrage til beslutningsgrundlaget
med synspunkter, menings- og holdningstilkendegivelser,
viden, præsentation af andre muligheder osv.
Der er forskellige elementer i et beslutningsgrundlag, som du skal være
opmærksom på. Elementerne har varierende betydning, både fra det ene
menneske til det andet og fra den ene type af beslutning til den anden.
Hvad der bliver vægtet som væsentligt, når en beslutning træffes, afhænger
af den enkelte og dennes livssituation. De væsentlige elementer i et
beslutningsgrundlag er:
• Erfaringer (hvad har jeg tidligere oplevet)
• Viden (hvad ved jeg / ved jeg ikke)
• Forventninger (hvad vil jeg få ud af det, hvad vil der ske, hvis jeg
beslutter dette eller hint)
• Følelser (hvad kan jeg lide / ikke lide)
• Andres forventninger (hvad forventer andre og især dem, der betyder
noget for mig eller som jeg er afhængig af, hvad vil jeg gerne leve op
til )
31